——陳永茹小學(xué)語(yǔ)文成長(zhǎng)共同體開(kāi)展教研活動(dòng) “教而不研則淺，研而不教則空”，為貫徹落實(shí)“四優(yōu)+”工程，探索“雙減”背景下的教育質(zhì)量提升方法，全面提升課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。華池縣城關(guān)小學(xué)教務(wù)處組織開(kāi)展了“153”靈動(dòng)課堂模式研討活動(dòng)。陳永茹“優(yōu)秀教師+”小學(xué)語(yǔ)文成長(zhǎng)共同體牽頭組織。<br>2022年3月18日，我校首節(jié)“153”靈動(dòng)課堂教學(xué)模式語(yǔ)文課例精彩亮相。由“優(yōu)秀教師+”小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員李靜老師執(zhí)教。<br>李老師立足于建構(gòu)“153”靈動(dòng)課堂教學(xué)模式框架，從教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的確定、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等都全面展示了“153”靈動(dòng)課堂的核心，闡述了課堂操作流程。全校老師都能積極參加觀摩、研討，老師們都能認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記。為進(jìn)一步研討做好充分準(zhǔn)備。 通過(guò)課例觀摩研討，不僅使大家明確了“153”靈動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)、框架和流程，也領(lǐng)略了其中的精髓，學(xué)到了方法，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，更重要的是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行了深刻的反思，為“雙減”背景下進(jìn)一步提升課程育人質(zhì)量提供了參考和借鑒。 教無(wú)止境，砥礪前行！“153”靈動(dòng)課堂教學(xué)模式是城關(guān)小學(xué)聯(lián)合陳永茹教師成長(zhǎng)共同體基于“雙減”政策、“優(yōu)教慶陽(yáng)”“四優(yōu)+”工程落實(shí)提出的新思路、新方法，只有不斷探索、研討才能落地生根，只有不斷完善才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，才能達(dá)到提質(zhì)增效的目的。