<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)“六域”黨建引領(lǐng)“三城”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”“大手拉小手”“小手拉小手”，影響帶動(dòng)家長(zhǎng)、親屬、朋友積極創(chuàng)建文明家庭、文明單元、文明社區(qū) ，為打好“三城”創(chuàng)建“秋冬會(huì)戰(zhàn)”積極助力。我校組織全體班主任老師深入學(xué)生家庭，開(kāi)展家訪(fǎng)工作。</p> 家訪(fǎng)形式 <p class="ql-block"> 1.以走訪(fǎng)學(xué)生家庭為主，信訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)訪(fǎng)為輔，做到普遍家訪(fǎng)和重點(diǎn)家訪(fǎng)相結(jié)合，臨時(shí)家訪(fǎng)和定期家訪(fǎng)相結(jié)合，個(gè)別家訪(fǎng)和集體家訪(fǎng)相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、評(píng)校長(zhǎng)、評(píng)教師活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 3.充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的交流，提升家校共育水平。</p> 家訪(fǎng)要求 <p class="ql-block"> 1.理念引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，落實(shí)好“三個(gè)帶動(dòng)”（教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭影響鄰居），做好“三個(gè)結(jié)合”（結(jié)合勞動(dòng)教育，結(jié)合課外綜合實(shí)踐教育，結(jié)合志愿者公益團(tuán)隊(duì)），引導(dǎo)學(xué)生和家庭爭(zhēng)做“三城”創(chuàng)建的宣傳員和志愿者，做居住小區(qū)和樓棟單元環(huán)保的守護(hù)者、監(jiān)督員。</p><p class="ql-block"> 2.全員參與。建立“校長(zhǎng)帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的家訪(fǎng)工作機(jī)制。</p><p class="ql-block"> 3.突出重點(diǎn)。在全員家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，以離異家庭、單親家庭、特困學(xué)生家庭、殘疾病患家庭、問(wèn)題學(xué)生家庭等為重點(diǎn)開(kāi)展家訪(fǎng)工作。</p><p class="ql-block"> 4.注重統(tǒng)籌。學(xué)校要對(duì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好不同教師的家訪(fǎng)對(duì)象，避免出現(xiàn)交叉家訪(fǎng)、重復(fù)家訪(fǎng)情況。</p><p class="ql-block"> 5.分析留檔。教師家訪(fǎng)后要認(rèn)真填寫(xiě)《白山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師家訪(fǎng)記錄》，留存?zhèn)洳?。?duì)需要向?qū)W校反饋的情況，要及時(shí)反饋。</p> 家訪(fǎng)瞬間 <p class="ql-block"> 此次家訪(fǎng)使得家庭和學(xué)校的距離越來(lái)越近，有效促進(jìn)了家校交流與合作，為家長(zhǎng)和學(xué)校搭建起了溝通、交流，協(xié)作的平臺(tái)。我校將以此次家訪(fǎng)為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人作用，組織動(dòng)員廣大師生及家長(zhǎng)積極投身“三城”創(chuàng)建秋冬會(huì)戰(zhàn)，為白山建設(shè)貢獻(xiàn)力量。</p>