常規(guī)教研抓落實(shí)，目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī)—瓊中縣中小學(xué)教研組長(zhǎng)高研班培訓(xùn)之三

教科院

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。有了教研組教學(xué)中的重大問(wèn)題可以共同研究、交流經(jīng)驗(yàn)、集思廣益、互相幫助對(duì)于完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好的教師集體、形成良好的教風(fēng)等起著積極作用。 10月29日下午三點(diǎn)鐘，瓊中縣中小學(xué)區(qū)域組長(zhǎng)培訓(xùn)第三場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。 主講專家：海南美麗沙僑中的教研室王麗云主任 報(bào)告主題：《常規(guī)教研抓落實(shí)，目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī)》 劉吉娥瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 青年團(tuán)隊(duì)干勁足領(lǐng)導(dǎo)有方成績(jī)優(yōu) 瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉吉娥校長(zhǎng)嚴(yán)格要求抓落實(shí)：校長(zhǎng)帶領(lǐng)干部進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課節(jié)數(shù)多；教案檢查作業(yè)檢查細(xì)致公布及時(shí)；培訓(xùn)新入職教師教案書(shū)寫(xiě)到位；包括體育在內(nèi)的學(xué)科備考計(jì)劃詳實(shí)可行性強(qiáng)；期末考試結(jié)束半天時(shí)間開(kāi)展科組總結(jié)會(huì)，科組長(zhǎng)總結(jié)亮點(diǎn)不足和改進(jìn)措施；科組活動(dòng)美篇記錄詳實(shí)，按照主題活動(dòng)方案進(jìn)行主題研討，考試結(jié)束后進(jìn)行年組成績(jī)分析；期末考試結(jié)束后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，假期體育訓(xùn)練要求發(fā)給家長(zhǎng)，要求學(xué)生每天進(jìn)行至少10分鐘體育健身；科組評(píng)優(yōu)項(xiàng)目評(píng)比清晰操作性強(qiáng)；目標(biāo)管理分層次：學(xué)校目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)、科任個(gè)人目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人目標(biāo)，設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)定不移抓落實(shí)。這樣的學(xué)校是值得家長(zhǎng)和學(xué)生信賴的學(xué)習(xí)樂(lè)園。陳燕瓊中縣烏石學(xué)校 10月29日下午，來(lái)自海南省華橋中學(xué)美麗沙分校教導(dǎo)主任王麗云帶來(lái)的《常規(guī)教研抓落實(shí)目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī)》。聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，滿滿的干貨，收獲頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)摘要分享與大家。一、常規(guī)教研抓落實(shí) 教案檢查:每學(xué)期三次.(開(kāi)學(xué)前，期中考試前，期末) 作業(yè)檢查:每學(xué)期至少兩次，(前期中考試前期末)還有不定期抽節(jié)查。聽(tīng)課記錄檢查:(我校實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度)教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，科組長(zhǎng)25節(jié)以上中層30節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上?？平M美篇:每學(xué)期教研組活動(dòng)不少于12節(jié)，備課組每周都需要進(jìn)行活動(dòng)，或集體備課，或課例研究(主題研討).或考試成績(jī)分析。所有活動(dòng)應(yīng)有美篇記錄，并發(fā)在科(備課)組長(zhǎng)群里，這里既有激勵(lì)作用，又有監(jiān)督作用。二、目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī) 新學(xué)期召開(kāi)年級(jí)科組.班主任會(huì)議，將目標(biāo)層層分析，讓每位教師心中有數(shù)，向著目標(biāo)努力奮進(jìn)。王海燕瓊中縣第一小學(xué) 通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)頗深，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積回到徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。 我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。我認(rèn)為這只是一種手段，它是一種宏觀上的求，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的。目標(biāo) 雖然明確，如果沒(méi)有必要的手段，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的。 姜向云烏石學(xué)校 今天下午聆聽(tīng)了王麗云主任的講座，我對(duì)教研管理工作有了更清哳更深刻的認(rèn)識(shí)，教研要“實(shí)”，要“嚴(yán)”。做為區(qū)域教研活動(dòng)組長(zhǎng)，我有以下兩點(diǎn)思考。 一、示范引領(lǐng) 作為學(xué)科的領(lǐng)頭羊，我有示范引領(lǐng)的責(zé)任和義務(wù)。所以對(duì)自己的專業(yè)水平要求更高，對(duì)自己的師德品行要求更嚴(yán)，這樣才能在科組有威望，才能帶領(lǐng)科組全體教師不斷前進(jìn)。無(wú)煙、無(wú)振鈴會(huì)所以公開(kāi)課、研究課、實(shí)驗(yàn)課、示范課等等都得帶頭上，課題、論文都要帶有做。這樣才能在科組樹(shù)立威望，管理科組的時(shí)候才能得心應(yīng)手。 二、敢抓嚴(yán)管一所學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量不是評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是老百姓評(píng)價(jià)好壞的王道。作為科組長(zhǎng)，如果對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研工作不敢抓，不嚴(yán)管，是出不了成績(jī)的?？平M教師的課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教案撰寫(xiě)、科組活動(dòng)的參與情況、學(xué)生和教師競(jìng)賽指導(dǎo)、培優(yōu)輔差的安排、課題、論文等等一系列的工作，都需要科組長(zhǎng)安排落實(shí)，起帶頭作用。如果不敢抓，不嚴(yán)管，工作一定落實(shí)不到位，也不會(huì)取得好的效果。整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)前途。 總之，作為區(qū)域教研組長(zhǎng)，首先在本校教研活動(dòng)中要起到示范引領(lǐng)的作用，其次在區(qū)域教研活動(dòng)中更要發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，不負(fù)使命，不忘初心。陳陽(yáng)賓烏石學(xué)校 教研活動(dòng)的組織一般可以分為四個(gè)步驟：第一，確立主題。教研活動(dòng)的目的是立足于研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、探索最有效的教學(xué)途徑。因此，要事先根據(jù)形勢(shì)以及教師實(shí)際確立中心議題，最好每次活動(dòng)解決一個(gè)問(wèn)題，并圍繞中心議題擬好專題稿。 第二，準(zhǔn)備研究課。為了讓參與活動(dòng)的教師真正有所獲，每次活動(dòng)最好都圍繞中心議題落實(shí)一個(gè)具體教學(xué)內(nèi)容，組織者要與承擔(dān)課的教師一起備課——試教——修改教案——再進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，以引起參與者深入思考一些問(wèn)題。 第三，展開(kāi)討論。組織者與參與者評(píng)課（可根據(jù)實(shí)際情況提出幾位中心發(fā)言人）。討論時(shí)，提倡各抒已見(jiàn)，暢所欲言。第四，綜合總結(jié)。組織者全面總結(jié)每次活動(dòng)，并向教師們介紹一些最新的教改動(dòng)態(tài)，提出具體的教育教學(xué)建議。這四個(gè)步驟經(jīng)過(guò)理論——實(shí)踐——理性認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)和科學(xué)完整的過(guò)程，使教研活動(dòng)真正落實(shí)，有利于廣大教師教育教學(xué)水平的提高。 王麗瓊中縣灣嶺鎮(zhèn)大平新華希望小學(xué) 教學(xué)教研是學(xué)校的中心工作，抓好常規(guī)教研，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研活動(dòng)如何開(kāi)展？常規(guī)教研怎樣落實(shí)？海南省華僑中學(xué)美麗沙分校的王麗云主任給我們指點(diǎn)了迷津。在今天下午的研修活動(dòng)中，王主任給大家分享了《常規(guī)教研抓落實(shí) 目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī)》的專題報(bào)告。從王主任的分享中，我了解到美麗沙分校近幾年取得的令人矚目的成績(jī)與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，與學(xué)校嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)教研分不開(kāi)。王主任從下面幾個(gè)方面進(jìn)行了分享：一、常規(guī)教研抓落實(shí)；二、目標(biāo)管理創(chuàng)佳績(jī)；三、科組建設(shè)保質(zhì)量；四、專業(yè)引領(lǐng)靠組長(zhǎng)。我將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財(cái)富，把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。高競(jìng)雄烏石學(xué)校 通過(guò)今天學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了區(qū)域教研組長(zhǎng)的職能，定位和責(zé)任。做一名合格的教研組長(zhǎng)，首先做好自己的常規(guī)工作，必須做到扎實(shí)、務(wù)實(shí)。其次要有能力組織本組教師學(xué)習(xí)。制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核。要設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀。與每個(gè)組員共同進(jìn)步！對(duì)公開(kāi)課要有正確的評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)交流。多看優(yōu)秀教師的示范課；指導(dǎo)新教師的做合格課；學(xué)習(xí)有突出特色課；探討推薦符合學(xué)情的課堂結(jié)構(gòu)模式課。并以自己的實(shí)際行動(dòng)積極引導(dǎo)每位組員將各自關(guān)注到的問(wèn)題在組內(nèi)進(jìn)行分析交流，最后把達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題確定為教研組主題，以“活動(dòng)內(nèi)容吸引人”來(lái)激發(fā)教師參與教研組活動(dòng)的熱情，使參與教研活動(dòng)真正成為老師獲得提升的內(nèi)在需求。組長(zhǎng)要制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核。組長(zhǎng)要給每個(gè)組員設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)，做到有計(jì)劃，有落實(shí)。每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有很多收獲。覺(jué)得自己都在成長(zhǎng)。 劉志平烏石學(xué)校 教研活動(dòng)設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，從學(xué)校目標(biāo)——年級(jí)目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)——班級(jí)目標(biāo)——個(gè)人目標(biāo)（教師目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)），王主任建議教研活動(dòng)就是要扎實(shí)推進(jìn)，求精求細(xì)，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)實(shí)共贏。 一次次教研就是一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，不一定有最強(qiáng)壯的士兵，但一定有團(tuán)結(jié)勇敢積極向上的隊(duì)伍，同時(shí)主帥絕對(duì)是統(tǒng)攬全局，決勝千里的才能。教研組長(zhǎng)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，是學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)的組織者，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。教研組長(zhǎng)作為教師成長(zhǎng)及學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)者，必須要追求高層次發(fā)展。教研組長(zhǎng)的高層次發(fā)展體現(xiàn)在三個(gè)層面。 1.踐行教育思想的實(shí)踐者。教研組長(zhǎng)要堅(jiān)守在教學(xué)一線，通過(guò)高質(zhì)量的示范課、有價(jià)值的聽(tīng)評(píng)課、開(kāi)展?jié)M足教師需求的學(xué)科活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，磨煉與提升教學(xué)組織能力，形成自己的教育思想，不斷地提高自己的教育理論水平，并在理論的指導(dǎo)下，成為踐行教育思想的實(shí)踐者。 2.有使命擔(dān)當(dāng)?shù)难芯空?。教研組長(zhǎng)必須要有自己的研究方向，在確定研究方向時(shí)，既要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣與能力，又要立足學(xué)校學(xué)科建設(shè)的需要，以解決學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科建設(shè)瓶頸問(wèn)題為目的，研究真問(wèn)題，組建高質(zhì)量研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展真研究，研究出有使用及推廣價(jià)值的高質(zhì)量研究成果。 3.教學(xué)質(zhì)量提升的推動(dòng)者。推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育，教研組長(zhǎng)要不斷推動(dòng)自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研修，不斷提高自己的實(shí)踐能力與研究能力，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到示范作用。教研組長(zhǎng)還要通過(guò)名師工作室、教研組、備課組、課題組、學(xué)科基地建設(shè)等多種途徑，推動(dòng)廣大教師的共同成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。 編輯：王紅審核：鄭德全