<p class="ql-block">疫情下延長的假期是培養(yǎng)幼兒主動學習、自我管理的絕佳時期。為了推進幼兒一日生活的計劃與實施，我們借助疫情時的居家時間，通過游戲活動，幫助幼兒建立良好的時間觀念，促進幼兒自我管理，主動學習，從而為適應(yīng)小學生活打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【大班寶貝居家一日生活作息計劃】</b></p> <p class="ql-block">妞妞：你們都在家做什么事情呢？</p><p class="ql-block">蘭蘭：我在家里有時會練習騎車，有時媽媽會讓我跳繩！</p><p class="ql-block">凡凡：我每天都在手機上跟著老師的線上視頻學習，哈哈哈，可好玩啦！</p><p class="ql-block">包包：我每天都和媽媽一起在手機上看平頂山的疫情情況，我們小區(qū)都封了。</p> <p class="ql-block">于是，老師們說……</p> <p class="ql-block">親愛的大朋友們、小朋友們：</p><p class="ql-block"> 一日生活皆課程，也是孩子養(yǎng)成良好生活習慣和學習品質(zhì)的最佳契機。因疫情的原因，我們開始了居家模式。而我們現(xiàn)在處于幼小銜接的關(guān)鍵階段，良好的一日作息時間不僅可以培養(yǎng)我們的堅持性，而且在復(fù)學之后可以幫助我們更快適應(yīng)接下來的生活，為上小學做好準備。所以，就讓我們一起制定健康居家一日計劃吧。</p> <p class="ql-block"><b>?計劃前的討論、調(diào)查</b></p> <p class="ql-block">小悅：聽說小學課程表是這樣的</p><p class="ql-block">萊萊：但現(xiàn)在都是網(wǎng)課，從早到晚都在上課嗎？</p><p class="ql-block">白白：我哥哥就不是，你們看，網(wǎng)課也有計劃表的。</p> <p class="ql-block">辰辰：哦，那我知道了，我來想一想，應(yīng)該是從早到晚都要安排的。</p><p class="ql-block">小如：對的，對的，就像幼兒園里一天的生活，我們要知道幾點鐘做什么</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?制定計劃中</b></p> <p class="ql-block">和爸爸媽媽商量一下吧</p> <p class="ql-block">這是我的一日作息計劃表</p> <p class="ql-block">計劃做完，理清思路，那就開始行動吧！</p> <p class="ql-block">優(yōu)優(yōu)：“有了計劃就要執(zhí)行！今天我也堅持完成啦！”</p><p class="ql-block">明明：“能一直堅持還真不容易呢，我今天差一點就放棄啦！”</p><p class="ql-block">謙謙：“我和爸爸媽媽一起按計劃工作學習，媽媽說這樣效率會提高的?！?lt;/p><p class="ql-block">森森：“我是按照計劃完成一日生活的哦！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">寶貝們自己制定的一日生活作息表，可真是井井有條。有了量身定制的計劃，也需要有規(guī)律的作息時間，兩者兼合，相信成長絕不會延期哦。</p><p class="ql-block">讓我們一起努力養(yǎng)成做事有計劃、會管理時間，能自主管理自己的良好習慣，為上小學做好準備哦。</p> <p class="ql-block">讓我們一起努力養(yǎng)成做事有計劃、會管理時間，能自主管理自己的良好習慣，為上小學做好準備哦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【系鞋帶】</b></p> <p class="ql-block">生活活動，可以培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣，對和獨立生活能力。系鞋帶是孩子們基礎(chǔ)而又重要的生活技能。同時，為了更好地做好幼小銜接，讓即將步入小學的孩子們掌握一些生活技能，使孩子們真正的在生活上能夠自立，我們開展生活技能之《系鞋帶》。</p> <p class="ql-block">該怎么穿鞋帶呢？讓我們一起來看一看吧</p><p class="ql-block">瞧，系鞋帶對我們的小寶貝從"我不會"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我能行"。</p> <p class="ql-block">瞧，系鞋帶對我們的小寶貝從"我不會"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我能行"。</p><p class="ql-block">鞋帶系好了，你學會了嗎？</p><p class="ql-block">寶貝們小手動起來吧！</p><p class="ql-block">寶貝們個個都棒棒噠</p><p class="ql-block">一張張稚嫩的小臉上洋溢著自信的笑容，寶貝，老師為你驕傲！</p><p class="ql-block">今天小朋友們都學會了系鞋帶，以后鞋帶開了就自己動手系了。不用再麻煩爸爸媽媽。你們又一次學會了自己的事情自己做！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過系鞋帶，讓孩子們體驗到成功的快樂，進一步培養(yǎng)了他們的生活自理能力。我們將繼續(xù)深入開展幼兒自理能力培養(yǎng)的相關(guān)活動，并通過幼兒園和家庭的緊密配合，放手讓孩子們?nèi)ュ憻?，讓孩子學會自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block">一張張稚嫩的小臉上洋溢著自信的笑容，寶貝，老師為你驕傲！</p><p class="ql-block">通過生活活動，可以培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣，對孩子的一生受益無窮，影響深遠。避免孩子以后形成孤僻的性格?？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨立生活能力和勞動觀念，增強孩子的自理能力，也能讓家長輕松一點。在游戲中學習，讓他喜歡學習覺得學習有趣，這才有利于他日后的學習。通過生活活動，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，強大他的心理適應(yīng)能力，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。這樣孩子以后出來社會也會跟別人更和諧的相處，更好的適應(yīng)社會節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【洗襪子】</b></p> <p class="ql-block">著名教育學家陳鶴琴先生曾說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益；習慣養(yǎng)不好，終身受其累?！币虼耍囵B(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活自理能力，能為其一生奠定堅實的基礎(chǔ)。為了進一步提高幼兒愛勞動、樂于自我服務(wù)的意識，幫助其養(yǎng)成良好的生活習慣，</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、學會自己洗襪子，掌握洗襪子的基本方法。</p><p class="ql-block">2、體驗自己洗干凈襪子的快樂和成就感。</p><p class="ql-block">3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，知道自己的事情自己做。</p><p class="ql-block">活動準備：一雙小襪子、一個小盆、一塊肥皂、晾衣架</p><p class="ql-block">操作方法：</p><p class="ql-block">1.打開水龍頭，把襪子沖濕。</p><p class="ql-block">2.關(guān)上水龍頭，抹上肥皂，比較臟的地方多涂一點。</p><p class="ql-block">3.搓洗襪子，襪頭、襪底、襪跟都要搓洗干凈哦。</p><p class="ql-block">4.打開水龍頭，把襪子沖洗干凈并擰干。</p><p class="ql-block">5.把襪子曬到晾衣架上就完成啦！</p> <p class="ql-block">洗襪子，難道僅僅是為了讓孩子自己洗襪子嗎 ?通過洗襪子來培養(yǎng)孩子的習慣， 能力和智慧。 我們來看看這群勤勞的小蜜蜂吧 ！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【整理房間】</b></p> <p class="ql-block">大班的孩子即將進入小學，《幼小銜接工作指導(dǎo)手冊》中明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有生活自理能力，整理能力是幼兒日常行為規(guī)范中良好習慣培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。3-6歲是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，讓幼兒學會整理，有利于培養(yǎng)幼兒的責任感，幫助他們形成愛整潔，生活有序，做事認真等良好習慣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是整理？</p><p class="ql-block">跳跳：整理就是把亂的的東西放到原來的位置。</p><p class="ql-block">文文：我覺得整理就是打掃衛(wèi)生.</p><p class="ql-block">瑩瑩：整理是大的和大的放在一起，小的和小的放在一起，這樣能整理得干凈。</p><p class="ql-block">樂樂：整理就是把柜子整理得看起來很整齊。</p> <p class="ql-block">此次關(guān)于整理房間的活動，來源于孩子居家的現(xiàn)狀、家長的困惑。收納整理和打掃習慣的形成是孩子動作協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，也是責任心、耐心、細心等良好品質(zhì)的形成過程。</p><p class="ql-block">可喜的是，我們在這次居家項目中不但看到了孩子的成長，也看到了家長觀念的轉(zhuǎn)變，在家庭中體驗到了整理帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block">葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！庇仔°暯樱粌H是要讓幼兒有知識的貯備，自我服務(wù)習慣的培養(yǎng)也是重中之重。幼兒在自我服務(wù)中，不僅能夠?qū)W會規(guī)劃、整合、收納等技能，也能夠知道自己需要承擔屬于自己的義務(wù)，獨立地做好自己的事。 希望大班所有孩子都能愉悅的生活，快樂的成長，最終實現(xiàn)自主發(fā)展，完美的進入小學生活！</p>