<p class="ql-block"> 金秋十月的國(guó)慶假期，因?yàn)橐咔榈南矶焕L(zhǎng)，孩子們也因疫情暫時(shí)不能返回幼兒園，我們不能如約與孩子進(jìn)行秋天主題下的探索活動(dòng)。于是我們小一班全體師幼、家長(zhǎng)，利用靜默居家時(shí)間，在園所課程把關(guān)、年級(jí)組課程討論擬定，班級(jí)老師課程制定實(shí)施下，開(kāi)展了一系列的“云上疫情課程”。</p> <p class="ql-block"> 分享本年齡段指南目標(biāo)與要求，結(jié)合疫情背景研討活動(dòng)的可行性，給予活動(dòng)建議。</p> <p class="ql-block"> 以家長(zhǎng)能夠理解的方式發(fā)布活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)，并進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)與幫助。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于學(xué)前人來(lái)說(shuō):“兒童就是教育的最高價(jià)值”。疫情課程中，我們關(guān)注孩子在疫情背景下需要獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，了解孩子當(dāng)下的興趣和需要，全力做好孩子在當(dāng)下生活環(huán)境中的學(xué)習(xí)與探索提供支架與分享平臺(tái)，始終將幼兒做為活動(dòng)課程的第一主角。</p> <p class="ql-block">Part1: 閱讀抗疫</p> <p class="ql-block">part2: 自理抗疫</p> <p class="ql-block">part3: 藝術(shù)抗疫</p> <p class="ql-block">part4: 運(yùn)動(dòng)抗疫</p> <p class="ql-block">part5: 互動(dòng)抗疫</p> <p class="ql-block">part6: 攜手抗疫</p> <p class="ql-block"> 靜默在家有焦慮，但行動(dòng)是打敗焦慮的最好方法。當(dāng)你不知道該怎么做什么的時(shí)候，把手頭的每一件小事都做好，當(dāng)你不知道該怎么開(kāi)始時(shí)，把離你最近的那件事情做好。</p><p class="ql-block"> “生活化課程”強(qiáng)調(diào)回歸兒童、回歸生活，在今天這個(gè)特殊時(shí)期，我們把生活化的課程融入家庭，攜手陪伴著孩子們健康成長(zhǎng)……</p>