秋日唐詩(shī)——濟(jì)南市育明小學(xué)青葵國(guó)風(fēng)社“最美不過古詩(shī)詞”系列課程研習(xí)活動(dòng)小記

周靜

10月26日下午放學(xué)后，濟(jì)南市育明小學(xué)四年級(jí)三班“青葵國(guó)風(fēng)社”的全體師生，一起進(jìn)行了第68期傳統(tǒng)文化研習(xí)活動(dòng)，以《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)為主線，賞析多首秋日唐詩(shī)。這也是青葵國(guó)風(fēng)社“最美不過古詩(shī)詞”系列課程中的又一次活動(dòng)。 　　天高云淡，秋意盎然。歷朝歷代的文人才子們?yōu)榍锷髟?shī)，為秋意賦詞。讀萬卷詩(shī)書，品千古秋色。讓我們一起去看看藏在唐詩(shī)里的“秋”吧！ 　　同學(xué)們，你能猜出這是我國(guó)的哪個(gè)淡水湖嗎？ 　　我們?cè)?jīng)在青葵國(guó)風(fēng)社“中國(guó)古代建筑欣賞”系列課程中，共同欣賞了“岳陽(yáng)樓”。當(dāng)看到湖畔的岳陽(yáng)樓時(shí)，同學(xué)們大概可以猜到：這是洞庭湖。 　　秋天，是一個(gè)蕭瑟的季節(jié)。曹丕說：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。杜甫說：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。李煜說：無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。在詩(shī)詞中，蕭瑟、荒涼、哀傷是秋天的主旋律。 而在另一些詩(shī)人眼中，秋天不是只有“蕭瑟”，它也可以色彩斑斕，也可以清朗通透，也可以自在颯爽。 還記得我們?cè)凇皠窬嘧x劉禹錫”專題活動(dòng)中，讀過的《望洞庭》嗎？ 　　“詩(shī)豪”劉禹錫筆下的洞庭湖是如此的寧謐。但我們了解了詩(shī)人之后，便知道這寧謐里蘊(yùn)含著極大的力量，面對(duì)八百里洞庭湖，他舉重若輕地把君山比作白銀盤里的一顆小小青螺，這是一種多么闊大的氣象，這是一種多么豁達(dá)的胸懷！ 　　我們?cè)賮硇蕾p一首描寫洞庭湖的詩(shī)歌——唐代詩(shī)人孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。 這首詩(shī)里面的張丞相指的是張九齡。孟浩然寫這首詩(shī)，是希望能夠得到張九齡的舉薦和賞識(shí)，能夠讓自己有用武之地。 　　大家對(duì)于孟浩然的理解更多來自語(yǔ)文課本。他是唐代山水田園詩(shī)人的代表人物，與王維齊名，所以我們眼里的孟浩然是那樣的恬淡自然。 我們以為《過故人莊》就是孟浩然整個(gè)人生和詩(shī)歌的寫照，而事實(shí)上，并不完全是這個(gè)樣子。 　　與孟浩然同時(shí)期的大詩(shī)人還有王維、王昌齡、賀知章，以及稍微晚一些的詩(shī)仙李白。 李白一生崇拜著孟浩然，在他的眼中，孟浩然是如此的豐神俊逸、遙不可及。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里寫到：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孟浩然在暮春時(shí)節(jié)，去往那個(gè)繁華美好的都市。李白眼中的孟浩然，有著很瀟灑的人生。李白也曾經(jīng)很狂熱直白地寫過：吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞，紅顏棄軒冕，白首臥松云。 但是我們不要忘記，孟浩然生活在唐代，生活在盛唐，生活在一個(gè)他們認(rèn)為是太平盛世的時(shí)代。孟浩然認(rèn)為自己是一個(gè)很有才華的人，而在中國(guó)的傳統(tǒng)知識(shí)分子身上，每一個(gè)有才華的人都認(rèn)為自己最終的歸宿應(yīng)該是修身、齊家、治國(guó)、平天下。孟浩然絕不例外，所以在他的詩(shī)歌中，其實(shí)是有著相當(dāng)一批干謁詩(shī)的。 　　所謂干謁詩(shī)，就是把自己的詩(shī)歌送給有社會(huì)地位的人，以期待得到欣賞和推薦，獲得官職。 不光孟浩然寫過，王維、李白、杜甫、白居易、王昌齡等等，都這樣做過。這不是一個(gè)個(gè)例，而是整個(gè)唐代的風(fēng)氣使然。 唐代的科舉與宋代不同，往往在參加科舉考試之前就已基本定下了名次，所以很多詩(shī)人文人會(huì)在參加科舉考試之前就將自己的詩(shī)作（有時(shí)候甚至是傳奇，也就是后世的小說）送給主考官或者社會(huì)地位高的人，期望得到他們的賞識(shí)和點(diǎn)評(píng)，能夠一舉奪魁。 王維是一個(gè)成功的例子，而孟浩然最終沒有成功，但是這并不妨礙我們?cè)诿鎸?duì)他這首詩(shī)的時(shí)候，能夠看到他對(duì)于自己的期望，他對(duì)于自己人生的抱負(fù)，以及他的胸襟和氣魄。 　　這首詩(shī)的題目，有《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》等不同說法，另外還有《贈(zèng)張丞相》或者《上張丞相》，都是有版本依據(jù)的。大家大可不必糾結(jié)，這些題目都可以。 　　首聯(lián)“八月湖水平，涵虛混太清”，說的是秋天的洞庭湖。古詩(shī)里面出現(xiàn)的月份都是我們現(xiàn)在的陰歷，七八月份雨是比較多的。秋水上漲，“八月湖水平”，一個(gè)“平”字，就把洞庭湖的浩渺無邊表現(xiàn)出來了?！昂保邪囊馑?。“虛”，指高空。高空為水所包含，即天倒映在水里?！疤濉敝柑炜铡！盎焯濉奔此煜嘟?。這兩句是寫站在湖邊，遠(yuǎn)眺湖面的景色。 頷聯(lián)是這首詩(shī)最經(jīng)典的一聯(lián)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。司馬相如《子虛賦》里面曾經(jīng)說，云夢(mèng)者方九百里。洞庭湖實(shí)在是非常大了。湖水上水汽或霧氣蒸騰，給人一種如夢(mèng)似幻的仙境一般的感覺，卻又是如此之闊大，波撼岳陽(yáng)城。讀到這里很自然地會(huì)聯(lián)想起王維的詩(shī)句：“郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空”。整個(gè)城市都飄浮在水面上，微風(fēng)吹起層層波瀾，遙遠(yuǎn)的天空都在水中晃動(dòng)。它們真有異曲同工之妙。 “撼”是撼動(dòng)的意思。它使得水充滿力量感，而且有了聲音，有了動(dòng)態(tài)，似乎岳陽(yáng)城如此大的城池都不堪一擊。 頷聯(lián)的第一句靜態(tài)十足，煙霧彌蒙，闊大無邊；而第二句卻又讓人感覺到特別有力量。 　　“云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖。”來到趵突泉畔，幾乎每一位游客都會(huì)被濼源堂那幅膾炙人口的楹聯(lián)所吸引。這就是宋末元初著名的“楷書四大家”，大名鼎鼎的趙孟頫所作。 這一副對(duì)聯(lián)，是趙孟頫《趵突泉詩(shī)》的頸聯(lián)，可堪稱全詩(shī)的“詩(shī)眼”。作者用夸張而又傳神的描寫，擷攬濟(jì)南的另外兩個(gè)名山勝水，烘托映襯出趵突泉的奇特非凡。詩(shī)人定是在受到趵突泉獨(dú)特景色打動(dòng)的同時(shí)，也從孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩(shī) “氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的意象中找到了共鳴和共情之處，于是妙句由此受到啟迪蝶化而來。 　　《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首詩(shī)的前兩聯(lián)照應(yīng)的是這首詩(shī)題目中的“望洞庭湖”這幾個(gè)字，因?yàn)槭沁h(yuǎn)觀，所以寫出的景象是非常的闊大，同時(shí)讓我們不禁想到孟浩然該是一個(gè)有著怎樣才情和胸襟的青年才俊。 　　我們?cè)賮砜催@首詩(shī)的后兩聯(lián)，這兩聯(lián)對(duì)應(yīng)的是“贈(zèng)張丞相”這幾個(gè)字。 “欲濟(jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。對(duì)方是丞相，“舟楫”這個(gè)典用得極為得體。“端居恥圣明”，是說在這個(gè)圣明的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心之所向，不過還找不到門路而已。于是下面再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁。“垂釣者”暗指當(dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句，意思是說：執(zhí)政的張大人啊，您能出來主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說林訓(xùn)》）的古語(yǔ)，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。 　　這首詩(shī)歌是一首干謁之詩(shī)，雖然有求于人，但卻一點(diǎn)也不顯酸腐之氣，寫的如此浩蕩，實(shí)在是非常難得。 比起平常抒發(fā)情感和志向之作，干謁詩(shī)的創(chuàng)作很有難度，孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》堪稱佳作。 　　這樣的詩(shī)歌值得我們一而再、再而三地細(xì)細(xì)涵詠，因?yàn)樗锩嫣N(yùn)含著一位有才華的詩(shī)人對(duì)于未來的期許，對(duì)于自我的期望。這樣的詩(shī)歌是可以用來滋養(yǎng)我們的人生的。 　　最后，請(qǐng)欣賞同學(xué)們的書法作品。