<p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第四天，如期而至。</p><p class="ql-block"> 周末本該是好好在家睡個懶覺，貪戀一下柔軟被窩的日子，可是，有這么一群人，他們懷著對心理健康教育學(xué)習(xí)的欲望，迎著朝陽開啟新的學(xué)習(xí)模式。</p> <p class="ql-block"> 上午，王玲教授從心理咨詢的含義、心理咨詢的四個特征入手，分析了心理咨詢的步驟與目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了心理咨詢的重點(diǎn)是“正確認(rèn)識并接納自己”，難點(diǎn)是“怎樣幫助來訪者重新認(rèn)識并接納自己”。王教授以一個典型案例為切入點(diǎn)，引導(dǎo)大家進(jìn)行思考和交流，通過分析個案的核心問題，確定咨詢的近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)，并提出了五個輔導(dǎo)要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 在心理咨詢的治療技術(shù)方面，王教授結(jié)合豐富的經(jīng)驗案例，用幽默風(fēng)趣的語言帶著大家一起深入探究了“當(dāng)事人中心療法”這一治療技術(shù)的基本觀念、主要技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 下午，王玲教授針對上午的個案提出具體的咨詢技術(shù)，如設(shè)身處地地傾聽、幫助來訪者接納自卑和敏感、協(xié)助來訪者發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢、利用優(yōu)勢主動交朋友等。接著王教授在行為主義理論的基礎(chǔ)上與我們學(xué)習(xí)了行為矯正技術(shù)的基本步驟和要求，并傳授了多動癥的輔導(dǎo)和矯治的方法；在介紹游戲治療技術(shù)時，詳細(xì)介紹了“感覺氣球”“男孩女孩的輪廓”“憤怒的高塔”“氣球里的憤怒”等游戲來幫助來訪者認(rèn)識情緒、分辨感受和宣泄負(fù)性情緒。</p> <p class="ql-block"> 王玲教授利用自己淵博的知識、過硬的專業(yè)及實踐，應(yīng)用大量案例，使得課堂精彩紛呈。學(xué)員們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄著教授分享的技術(shù)和方法。課后在群里分享自己的收獲和感受。</p> <p class="ql-block"> 第一期的茂名市局直屬中小學(xué)教師心理健康教育中級培訓(xùn)，到今天下午已畫上了句號。通過本次學(xué)習(xí)，我們深深體會到心理健康教育的重要性，了解和關(guān)注學(xué)生心理是當(dāng)好一名教師必不可少的專業(yè)技能。</p><p class="ql-block"> 四天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點(diǎn)疲憊，但是收獲滿滿。相信每位學(xué)員都學(xué)到了一些心理方面的專業(yè)知識與技能，希望我們大家可以學(xué)以致用，大膽在自己的教育教學(xué)中實踐與運(yùn)用。也期待下一次的相聚，讓我們可以從“心”出發(fā)，陪伴學(xué)生健康成長。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)班第四小組攝記</p><p class="ql-block">組員：李錦亭、謝紅亮、陳麗雅、陳英豪、梁伽慧、吳超群、林小琴</p><p class="ql-block">審核：許力衡</p>