診斷提質，砥礪前行——潯溪中學七年級備課組學科診斷研討會

驀然回首

為了查找、發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學方法，提高教學質量，如何在“雙減”背景下，實施輕負高質，促進學校發(fā)展。我校七年級在10月24日至28日，按計劃分學科有序開展了本學期第一次學科診斷研討會，由各學科備課組長擔任主持人，年級中層擔任負責人。 語文 　　10月24日下午，七年級語文組在行政樓二樓會議室召開第一次診斷性練習質量分析會，七年級分管副校長徐輝和全體語文教師參加。 會議由備課組長費真葉老師主持。會議上，七年級語文組改變傳統(tǒng)的從各數(shù)據(jù)入手，進行質量分析；而另辟蹊徑，由各位老師從自己所批改的版塊入手，分析學生答題時存在的問題，并提出自己的改進建議。在認真聆聽了各位老師充分而熱烈的交流討論后，費真葉老師總結發(fā)言，將老師的的建議總結為：夯實基礎，加強審題，學會概括，靜讀文本，開門見山寫作文開頭。最后，徐輝副校長提出希望：不拋棄、不放棄每一位學生。 此次質量分析活動，老師們受益匪淺。這不僅幫助每一位老師明晰了教學中的癥結，還為教師以后的教育教學指明了方向。 數(shù)學 　　10月25日下午，七年級數(shù)學組在錄播教室召開第一次診斷性練習質量分析會。會議由備課組長黃對對老師主持。 會議中，首先，黃老師整體分析了診斷練習中的難點與易錯點，以及得分率較低的知識板塊。接著年級組長方民老師解讀了各班的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，給予了激勵與鼓勵，分析了考試中反映出來的諸多問題：學生基礎不扎實、兩極差異顯著、后進生比重大，學生學習習慣差、聽課效率低。 為了解決這些問題，備課組老師暢所欲言，共同商定了改進計劃相應措施。首先分工編制“基礎滿分練”，提高學生對基礎知識的掌握，尤其是后進生的基礎過關；其次利用拓展課對尖子生開展培優(yōu)輔導，拓寬學生視野，提升其思維能力；最后重點關注學生的聽課效率和作業(yè)質量，力求輕負高效。 相信在這一次質量分析后，初一學生的數(shù)學會越來越棒！ 英語 　　10月26日下午，七年級英語組在行政樓二樓會議室召開了第一次診斷性練習質量分析會，活動由備課組長施麗華老師主持。 首先，施老師闡述了本次診斷測試卷命題思路和各大題的得分情況，然后分析了各班的詳細數(shù)據(jù)。接下來，由潘颶、宋麗芳老師分享經驗，其他老師也各抒己見。 最后，提出英語組下一階段的改進措施：1.夯實基礎，養(yǎng)成記背單詞、對話、短文的好習慣；2.提升閱讀，講究閱讀理解的解題技巧，提高閱讀理解的分數(shù)；3.靈活使用語法，在運用于掌握語法規(guī)律。 科學 　　10月27日下午，科學組在行政樓二樓會議室召開第一次診斷性練習質量分析會，活動由備課組長錢權主持。 首先，錢老師帶領大家對各班的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生答題情況進行分析，指出學生存在的問題。接下來，徐宏達老師作交流發(fā)言。其他老師們各抒己見，發(fā)表了自己在上一階段教學的得失，并提出了下一階段的教學計劃。 接下來的重點工作是培優(yōu)拔尖，以拓展性課程集中輔導為主，各班教師課后個別指導為輔的方式提高尖子生的科學素養(yǎng)。扶差工作仍不可放棄，后進生的輔導也是提高教學質量的重要一環(huán)，課堂教學中仍需注重基礎知識，面向全體學生。 相信通過這次會議，七年級科學的教學質量定能穩(wěn)步提升。 社會 　　10月28日下午，初一社會組在錄播教室召開第一次診斷性練習質量分析會。會議由備課組長陳雅文老師主持。 首先，陳老師帶領大家對各班的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、試卷的難易程度以及各題的得分狀況進行分析。老師們各抒己見，總結前一階段教與學， 最后備課組制定了下一階段教學計劃。下階段在課堂教學中仍然注重基礎知識的鞏固和掌握，同時也要做好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的輔導相結合。 　　在診斷中深度反思，在改進中有效提升，剖析現(xiàn)狀，查找問題，把握策略，有的放矢。此次學科診斷研討，為老師們后階段的教育教學指明了方向，相信我校七年級教師在“雙減”背景下，減負提質，精準發(fā)力，在提升教學質量之路上會越走越穩(wěn)。