快速反應，有力部署 <p class="ql-block"> 隔空不隔愛，停課不停學，學習不延期，雖然疫情阻礙了我們上學的路，卻擋不住師生間的距離。10月24日，為落實工作要求，東蒙小學組織召開線上教學準備專題會議，會上成立了以李清華校長為組長的線上教學工作領導小組。業(yè)務校長彭月峰對具體工作逐項做了要求。</p> 學科會議，針對布置 <p class="ql-block"> 英語組迅速組織學科組會議。要求老師們擺正心態(tài)，克服帶多個班級的困難；明確教學內(nèi)容及進度；基于線上教學的實際情況確定課堂教學容量；精心備課；認真上課，關注學生聽課狀態(tài)；注重師生互動；講練結(jié)合；踏實教學，有效教學。</p><p class="ql-block"> 老師們認真的安排第一周次線上教學的教學內(nèi)容，作業(yè)任務，確保做到心中有數(shù)。</p> 精心備課，優(yōu)質(zhì)課堂 <p class="ql-block"> 線上教學第一周，全體英語教師在線與學生積極互動，或直播或快速會議，以認真的工作態(tài)度，高質(zhì)量完成教學任務。及時糾正線上巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，努力做到最好。</p> 認真反思，努力提升 <p class="ql-block"> 第一周線上教學結(jié)束后，全體英語教師及時總結(jié)，認真反思。</p><p class="ql-block">沙瑞雪10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">1. 存在學生晚進課堂，個別學生上課時長不夠的現(xiàn)象。直播課堂監(jiān)控不到全體學生，雖然隨時切換，但無法隨時監(jiān)控全體。快速會議容易出現(xiàn)卡頓。</p><p class="ql-block">2. 書寫質(zhì)量嚴重下降，部分同學少寫或遺漏某一項作業(yè)。需要老師反復督促交作業(yè)。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施：</p><p class="ql-block">1. 每天堅持與晚進課堂及不夠時長的家長電話溝通。在群內(nèi)反復強調(diào)，提前發(fā)布上課時間，督促學生按時進課堂。</p><p class="ql-block">2. 課上少講，多互動，放慢教學進度。</p><p class="ql-block">3. 對表現(xiàn)好的同學鼓勵，給與積分，待開學后兌換獎品，激發(fā)學生學習興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">徐潔10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生上課能認真聽講并積極回答問題，有些學生上課時長不夠，連麥時找不到人。</p><p class="ql-block">2、大部分學生能認真完成作業(yè)，有些學生書寫非常潦草，也有幾個學生經(jīng)常不完成作業(yè)。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、針對部分學生上課時長不夠，連麥沒人的情況，可以在班級群內(nèi)通報批評，和家長電話溝通。</p><p class="ql-block">2、針對部分學生不交作業(yè)或作業(yè)書寫潦草的問題，可以精簡作業(yè)，表揚書寫認真的學生，再批評作業(yè)完成不好的學生，也要及時和家長溝通學生的網(wǎng)課學習情況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高靜10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、學生總體上線參與率還可以，但達不到100%。部分學生不能快速進入課堂，個別同學不能成功連麥。</p><p class="ql-block">2、學生上課能夠做到穿校服戴紅領巾，坐姿端正，有儀式感。</p><p class="ql-block">3、大部分學生能夠按時完成作業(yè)且書寫認真，但個別學生拖拉不按時交作業(yè)、作業(yè)書寫潦草，質(zhì)量較低。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課后及時查看學生參與情況，及時與家長溝通，解決問題。</p><p class="ql-block">2、每天督促學生按時完成作業(yè)，批改后在群里給予反饋。</p><p class="ql-block">3、作業(yè)不合格的同學需重新提交。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王菁10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、學生上線參與率還可以，基本都可以參與。但是部分學生上課時長不夠，個別學生連麥不及時</p><p class="ql-block">2、學生作業(yè)雖都能完成，但個別學生拖拉不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量不高</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課后及時查看學生參與情況，如有問題及時與家長聯(lián)系，了解情況</p><p class="ql-block">2、對于個別屢教不改的學生，和家長溝通后效果也不好，所以暫時沒有解決方法</p><p class="ql-block">3、每天督促學生按時交作業(yè)，對于作業(yè)及時檢查并在群里給予反饋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李芳10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、三個班中有一個班上線率不高，學生遲到情況比較嚴重，個別學生有早退現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2、學生整體積極性不高，每次申請連麥的總是固定的一些學生。</p><p class="ql-block">3、大部分學生都能做到認真聽講，都能按照老師的要求做，在跟讀，評論區(qū)發(fā)送答案的時候都能及時做到。</p><p class="ql-block">4、作業(yè)情況，個別班級提交不及時，需要不斷催促，一些同學提交作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不認真。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、提前十分鐘進入課堂，給學生足夠的準備時間，堅決杜絕遲到現(xiàn)象。課后跟進，對于遲到早退的同學點名批評。</p><p class="ql-block">2、上課過程中，加大提問面，高中低三個層次的學生都要關注，連麥沒有成功的采取處罰措施。</p><p class="ql-block">3、作業(yè)嚴加管理，在群里及時催促，對于不完成作業(yè)的幾個釘子戶，與家長及時溝通！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高云飛10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生都能夠及時參加線上授課。參與率還可以。但是部分學生上課連麥不及時，有時找不到人。</p><p class="ql-block">2、大部分學生作業(yè)能夠完但是完成不及時，作業(yè)質(zhì)量不高，發(fā)音問題較多。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課前及時查看學生參與情況，簽到點名，如有問題及時與家長聯(lián)系，了解情況。</p><p class="ql-block">2、對于個別屢教不改的學生，多次點名，表揚或者鼓勵，或者批評。</p><p class="ql-block">3、每天督促學生按時交作業(yè)，對于作業(yè)及時檢查并在群里給予反饋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張雨10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、學生上線參與率有一個班不高，大部分都可以參與，上課效果還可以。有部分學生上課時長不夠，個別學生連麥不及時。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)大部分學生能完成，個別同學拖沓，作業(yè)質(zhì)量不高。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課后及時查看學生參與情況，導出直播明細，與有問題的家長單獨聯(lián)系，了解情況。</p><p class="ql-block">2、每天督促學生按時交作業(yè)，對于作業(yè)及時檢查，給他們打分，表揚作業(yè)好的同學。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孫煜10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、上線率沒有做到百分百，但大部分學生是可以上線的。還有連不上麥，找不到人，以及網(wǎng)絡不好中途退出的情況</p><p class="ql-block">2、作業(yè)完成率打不到全部，仍有部分學生不提交不完成作業(yè)，經(jīng)點名也并未成效</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、針對上線率方面，應當單獨添加學生家長微信與其溝通，如多次提醒仍未做出改變的，在群中給予批評，每次按時上線的，優(yōu)先鼓勵</p><p class="ql-block">2、多催促作業(yè)的完成，多次不完成的學生，電話通知家長，給予批評，作業(yè)完成很好或較好優(yōu)先獎勵，完成一般的要鼓勵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王冉冉10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生都能夠及時參加線上授課，參與率還可以。線上電腦內(nèi)置音頻放出來效果不好，學生聽不清。</p><p class="ql-block">2、大部分學生作業(yè)能夠完但是完成不及時，極個別學生敷衍，讓別人代讀。</p><p class="ql-block">3.有學生在評論區(qū)亂發(fā)無關內(nèi)容。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課前及時查看學生參與情況，簽到點名，如有問題及時與家長聯(lián)系，了解情況。</p><p class="ql-block">2、對于個別屢教不改的學生，多次點名，表揚或者鼓勵，或者批評。</p><p class="ql-block">3、每天督促學生按時交作業(yè)，對于作業(yè)及時檢查并在群里給予反饋。</p><p class="ql-block">4.更換音頻播放設備，用電腦直播的同時用手機放錄音。</p><p class="ql-block">5.及時關注評論區(qū)，對于亂發(fā)評論的及時制止批評予以警告。</p><p class="ql-block">6.直播時盡可能多的關注學生，多監(jiān)控學生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">荊一銘10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生都能按時上課，提前進入課堂。有一小部分同學會遲到，上課時間不夠。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)大部分都能按時完成，有極個別的幾個學生完不成作業(yè)。</p><p class="ql-block">3、上課連麥情況還可以，只是有的學生花費時間有點長。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、上課問題會上完課后和家長打電話進行溝通。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)會在下午5-6點的時候進行催交作業(yè)，還不交的會打電話給家長進行了解情況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張明月10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、學生上線參與率還可以，個別學生連麥不及時，點到名字連麥無反應。</p><p class="ql-block">2、學生作業(yè)完成不及時，個別學生懶惰不按時交作業(yè)作業(yè)質(zhì)量不高，由此反映出上課沒好好聽課。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課前提醒學生上課時間，課后及時查看學生參與情況，遲到者采取措施，不連麥同學了解情況，與家長溝通。反復提醒學生按時上課認真聽課。</p><p class="ql-block">2、督促學生按時交作業(yè)，作業(yè)及時批改訂正，在群里給予反饋。提醒粗心學生作業(yè)情況，查缺補漏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吳慶傳10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、上線率總體情況還算可以，只是有不少學生還連不上麥，找不到人。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)完成率達不到全部，仍有部分學生不提交不完成作業(yè)，需要打電話催交。還有部分學生作業(yè)質(zhì)量不高。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、針對連不上麥的同學，課后打電話詢問原因并讓其下次整改。</p><p class="ql-block">2、對于不能按時完成作業(yè)的同學打電話催交。對于作業(yè)質(zhì)量完成不好的同學退回重寫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張含笑10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、四年級學生上線參與率還可以，基本都可以參與。但是部分學生上課時長不夠，個別學生連麥不及時。六年級學生有幾個學生一直不上課，了解的情況是沒有智能手機，還有兩個同學來聽幾分鐘就走了，有一個同學出車禍在住院。</p><p class="ql-block">2、學生作業(yè)雖都能完成，但個別學生拖拉不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量不高，尤其是朗讀作業(yè)，部分學生只交書面作業(yè)，書寫質(zhì)量有待提高。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課后及時查看學生參與情況，如有問題及時與家長聯(lián)系，了解情況。</p><p class="ql-block">2、對于個別屢教不改的學生，及時與家長溝通。</p><p class="ql-block">3、每天督促學生按時交作業(yè)，對于作業(yè)及時檢查并在群里給予反饋，學生及時訂正錯誤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王金萍10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生能夠按時參與線上授課，個別學生遲到，觀看時間不夠，連麥不及時接聽，評論區(qū)亂發(fā)留言。</p><p class="ql-block">2、學生作業(yè)完成不夠及時，個別學生書寫潦草，存在應付現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、提前十分鐘進入直播，留出足夠的時間讓學生簽到。強調(diào)課堂紀律。對不按時進入課堂或者中途退出的學生，及時與家長溝通。</p><p class="ql-block">2、加強作業(yè)情況反饋，在班級群里及時表揚優(yōu)秀作業(yè)，書寫潦草，不按時提交的與家長及時溝通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">董西梅10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">1. 上線率總體還可以，但仍存在部分同學遲到，早退，上課時長不夠的現(xiàn)象，也有部分同學上課連麥時找不到人，或人在線上不說話的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2. 個別同學上課不認真，坐姿不端正。</p><p class="ql-block">3. 部分同學完成作業(yè)不按時，且作業(yè)質(zhì)量不高，且有極個別同學存在抄作業(yè)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施：</p><p class="ql-block">1. 針對上線率問題，及時與家長溝通，對個別同學提出批評教育。</p><p class="ql-block">2. 在課上及時提醒學生保持坐姿，認真學習。</p><p class="ql-block">3. 對不按時完成作業(yè)的同學進行電話催促，質(zhì)量不過關的作業(yè)打回重寫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">邱麗蘋10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、大部分學生線上參與率還可以。但是部分學生上課連麥時，不說話，也不開攝像頭。</p><p class="ql-block">2、大部分學生作業(yè)能夠完但是完成不及時，作業(yè)質(zhì)量不高，朗讀作業(yè)發(fā)音不準確，不正確問題較多。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、及時查看學生參與情況，對于沒聽課的學生及時與家長聯(lián)系，了解情況，對于不開攝像頭的同學，多與家長溝通，找出原因，積極解決。</p><p class="ql-block">2、每天督促學生按時交作業(yè)，多次提醒，對于作業(yè)及時檢查并在群里給予反饋，評選優(yōu)秀作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱興飛10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">1、學生總體參與率可以，但每個班都有一部分學生上課質(zhì)量不高，有的上課幾分鐘后便退出課堂，連麥連不上，或者連上后回答問題答非所問，不知所云 </p><p class="ql-block">2.大部分學生能夠按時完成作業(yè)，但有一小部分學生拖拉不按時交作業(yè)、或者敷衍了事，并且個別學生拿以前作業(yè)或者其弟弟妹妹的作業(yè)充當。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施:</p><p class="ql-block">1、課后通過直播明細查看學生參與情況，個別不參加線上學習的及時與家長溝通，詢問原因</p><p class="ql-block">2、對于作業(yè)糊弄應付的已經(jīng)予以通報批評，并讓其重新提交。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張燦蓮10.26－10.28線上教學總結(jié)反思:</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">1. 上線率總體還可以，少數(shù)同學存在遲到，早退，上課時長不夠的現(xiàn)象，也有部分同學上課連麥時找不到人，或人在線上不說話的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2. 部分同學存在敷衍現(xiàn)象，完成作業(yè)不按時，且作業(yè)質(zhì)量不高，字體潦草。且有極個別同學存在抄作業(yè)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">反思與糾正措施：</p><p class="ql-block">1. 針對上線率問題，及時與家長溝通，對個別同學提出批評教育。</p><p class="ql-block">2. 在課上及時提醒學生精力集中，認真學習，及時反饋。課前提醒學生上課時間，課后及時查看學生參與情況，在群里給予反饋。</p><p class="ql-block">3. 對不按時完成作業(yè)的同學進行電話催促，質(zhì)量不過關的作業(yè)打回重寫。提醒粗心學生作業(yè)情況，查缺補漏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 教研不止，篤行不倦 <p class="ql-block"> 教研不止，10月29日，東蒙小英教研組全體教師居家聆聽學習了王鈺老師的《小學英語教學評一體化設計路徑思考》，通過此次學習，教師們對于核心素養(yǎng)下的教學評有了更深刻的理解與認識。本次教研活動為我們英語教學向更好的方向邁進提供了良好的平臺。線上教研聚合力，云端提升綻芳華！</p> 堅持不懈，共克時艱 <p class="ql-block"> 特殊的日子里，不一樣的課堂，別樣的收獲。</p> <p class="ql-block"> 新的一周即將開始，停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求，博學不窮，篤行而不倦，教研教學的路上我們從未停止！</p>