<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步促進(jìn)泊里小學(xué)深化教育教學(xué)改革和優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，10月27日我校迎來了城區(qū)教學(xué)研究中心對我校的教學(xué)評估活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參與講課的老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，傾力打造了屬于自己的精品課，課堂上，老師們不僅關(guān)注知識本身的內(nèi)涵，靈活選用教材，從素材選擇到創(chuàng)設(shè)情景再到學(xué)習(xí)活動的展開，教學(xué)手段更加先進(jìn)，都能關(guān)注學(xué)習(xí)的高效性，而且給學(xué)生提供時間和空間，讓學(xué)生自主進(jìn)行觀察、操作、猜想、驗證、交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人……讓大家看到了洋溢著生命力的課堂。</p> 《霧在哪里》 <p class="ql-block ql-indent-1">《霧在哪里》是一節(jié)二年級的語文課，岳老師在課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。通過有效的合作交流和自主探索，展現(xiàn)了一堂精彩的語文課。</p> 《平行與垂直》 <p class="ql-block ql-indent-1">《平行與垂直》是四年級張老師精心準(zhǔn)備的一節(jié)課。課堂氣氛活躍，教學(xué)調(diào)理清晰，講解聯(lián)系生活實際，以學(xué)生已有生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣！</p> 《減少垃圾 變廢為寶》 <p class="ql-block ql-indent-1">《減少垃圾，變廢為寶》是四年級的道德法治課。劉老師妙趣橫生的授課方式讓學(xué)生們個個沉浸在快樂的氛圍中!</p> 《電磁鐵》 <p class="ql-block ql-indent-1">《電磁鐵》是陳老師用心準(zhǔn)備的一節(jié)科學(xué)課。陳老師以飽滿的熱情去帶動孩子，引導(dǎo)孩子在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的看法，熱情參與到實驗中去，既活躍了思維，又增長了技能。</p> 教研評估 <p class="ql-block ql-indent-1">在評課議課環(huán)節(jié)，城區(qū)教學(xué)研究中心的教研員們就課堂的設(shè)計理念，教學(xué)目標(biāo)，重難點突破，教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面展開了熱烈的討論，大家暢所欲言，肯定了優(yōu)點，指出了不足，毫不保留地提出了自己的意見和建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"> “研”而有獲，“樂”學(xué)善思，聚焦教研研討交流，相信經(jīng)過城區(qū)教學(xué)研究中心教研員的指導(dǎo)，我校的教師的課堂教學(xué)設(shè)計水平、課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力必會有所提升，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證，為今后更好的開展教育教學(xué)工作奠定了扎實基礎(chǔ)。</p>