課堂展風彩，聽評促成長——吳油坊小學“六個一”工程之執(zhí)教一節(jié)公開課

Echo.

為積極響應牡丹區(qū)教體局關(guān)于青年教師專業(yè)發(fā)展“六個一工程”文件精神，促進我校青年教師快速成長，讓學校“青藍工程”在“六個一工程”中落到實處，落到深處。吳油坊小學于10月21日起舉行青年教師專業(yè)發(fā)展“六個一”工程之執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。 　　吳永濤老師執(zhí)教的《牛郎織女》吳老師用視頻引入吸引學生們的學習興趣。吳老師的課特別有趣，一點也不會讓學生感到拘謹，并且非常容易懂。每當上他的課時，教室里都是洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的辯論聲。 　　王颯老師執(zhí)教的《萬以內(nèi)的加法和減法（二）三位數(shù)加三位數(shù)》整節(jié)課上，王老師教學設計過程明確，教態(tài)從容，讓學生能夠很順利的融入到良好的課堂氛圍之中。 　　劉敏麗老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》課，劉?師講課的聲?時?時低，仿佛?間的清泉緩緩流過學生的??整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。 　　李爽老師執(zhí)教的《盤古開天地》，通過她那青春的朝氣，敏捷的思維，帶給孩子們輕松，快樂的課堂氛圍，課文中富有神話色彩的語言調(diào)動了學生的積極性，使課堂充滿愛和童趣。 　　周天鑫老師執(zhí)教的是《我們的地球模型》周老師提出關(guān)于地球讓學生感興趣的話題，調(diào)動了學生的學習積極性，讓整堂課生動有趣。 　　呂鳳梅老師執(zhí)教的《秋天》呂老師的這堂課目標明確，充分發(fā)揮學生的主體作用，引領學生熱愛秋天、贊美秋天的滿腔激情。 　　吳秀英老師執(zhí)教的《可能性》，她通過抽簽的形式引入今天的課題，充分激發(fā)了學生的學習興趣，在對知識整理的過程中，學生通過小組合作的方法進行建構(gòu)“知識樹”，彰顯了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的學習能力。 　　吳鳳英老師執(zhí)教的《夏天里的成長》縱觀整節(jié)課，吳老師熱情洋溢，學生積極主動，課堂充滿活力，達到了知識的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流。 　　謝金英老師執(zhí)教的《Unit2 My schoolbag》課堂中，謝老師走下講臺，走進學生，從學生的角度出發(fā)，循序漸進，由淺入深。有效完成本節(jié)課的教學目標。 謝老師運用多種有趣的游戲教學方法，學生的參與度非常高，調(diào)動了學生的學習積極性，提高了學生的學習效率。 　　吳玉生老師執(zhí)教的《5的乘法口訣》，吳老師本節(jié)課練習目標明確，練習層次比較分明，培養(yǎng)了學生的綜合能力。設計思路上，引導學生從多角度多層次分析問題，做到一題多解，找到最優(yōu)解，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。 　　王代朋校長執(zhí)教的《體育與健康——立定跳遠》在上課時，王校長那精準的立定跳遠動作讓學生們不由得敬佩，更激發(fā)了學生們上課的熱情。每個學生的參與度都非常高。 　　臺上老師揮灑熱情，臺下老師專心聆聽，一場場教學的盛宴正在精彩呈現(xiàn)。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”為確保此次活動達到真正目的，取得實效，課后全體聽課老師及時對每堂公開課隨聽隨評。教師們相互探討，相互學習，討論如火如荼，在此次“六個一”工程之執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動中每個教師都感受頗深。 　　王校長對本次青年教師專業(yè)發(fā)展六個一工程——“執(zhí)教一節(jié)公開課”活動作出總結(jié)。希望所有教師積極進取，勤于學習，勇于實踐，為我們的教學教研錦上添花，譜寫新的樂章。 通過此次活動，使青年教師在教材把握、課堂呈現(xiàn)，師生互動，專業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了較大程度的提升。同時，在我校落實青年教師專業(yè)發(fā)展“六個一工程”工作中起到了重要作用。今后，吳油坊小學將以“六個一工程”為指導，提高教學質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)成長，創(chuàng)建人民滿意的學校。