<p class="ql-block"> 2022年11月1日上午，六年級語文教師齊聚在高年級組語文教師辦公室進(jìn)行小科組的教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動的主要內(nèi)容是：對六年級《語文》上冊第四單元進(jìn)行集體備課。</p><p class="ql-block"> 主備人：李家杰老師。</p><p class="ql-block"> 本單元的主題是“小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子”。</p><p class="ql-block"> 本單元的語文要素是“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象”。本單元的習(xí)作要求是“發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 單元內(nèi)容簡析：本單元選編了中外作家各具特色的三篇小說。這些小說都以現(xiàn)實生活為題材，刻畫了普通人物在面臨困境時所閃現(xiàn)的人性光輝?！稑颉匪茉炝艘晃稽h支部書記在山洪暴發(fā)時舍己為人、不徇私情的光輝形象。《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜夫婦善良、美好的心靈?！督鹕聂~鉤》頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的重高品質(zhì)。這是本套教程第一次以單元的方式引導(dǎo)學(xué)生接觸小說，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解情節(jié)推進(jìn)和環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本單元教學(xué)需要注意的問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一，把握好教學(xué)的適切度，不要拔高要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二，要努力還原真實、自然的閱讀狀態(tài)，珍視學(xué)生閱讀中的多元感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三，要把握好創(chuàng)編故事的適切度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第四，要整體統(tǒng)籌，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李家杰老師先說自己的單元教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">同年級老師發(fā)表各自看法。</p> <p class="ql-block">盧傳秋老師做好記錄。</p><p class="ql-block"><br></p>