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我們的田野——趙霞名師工作室啟動(dòng)儀式

恒大御景灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部

<p class="ql-block">　　為深入貫徹落實(shí)中共太原市委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于搭建人才事業(yè)平臺(tái)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展若干措施的通知》，進(jìn)一步發(fā)揮我市優(yōu)秀音樂(lè)教師資源的凝聚、引領(lǐng)及輻射作用，故成立太原市趙霞名師工作室，旨在更好地提高音樂(lè)教師的師德修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，提升我市音樂(lè)教師的創(chuàng)新意識(shí)與科研能力。</p> 第一項(xiàng) ?聆聽《我們的田野》 <p class="ql-block">　　《我們的田野》是一首創(chuàng)作于50年代的歌曲。其播放的意義，一是突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，我們是優(yōu)秀的音樂(lè)專業(yè)教師，我們?cè)谝黄鹧芯恳魳?lè)；二是我們的田野，就像是趙霞名師工作室面向未來(lái)所構(gòu)建的一幅畫面，三十個(gè)人象征著無(wú)垠的稻田，碧綠的湖水則是導(dǎo)師源源不斷的將新理念給予我們，也是學(xué)員之間相互的情感依托。你看那起伏的海面，就是我們背后一個(gè)又一個(gè)有深度，有質(zhì)量的音樂(lè)課堂；再看那平靜的湖水有成群的野鴨，我們不斷地收獲驚喜與果實(shí)。走進(jìn)森林里，是一棵棵樹木，這些樹木要去建造高樓和工廠，而樹木就是我們將要培養(yǎng)的學(xué)生，希望我們?cè)趯I(yè)技能強(qiáng)大之后，能讓學(xué)生受益，使他們能像一棵棵參天大樹一樣，去參與祖國(guó)建設(shè)，做有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。我們的田野是美麗的田野，是所有人對(duì)于工作室的愿景與期盼！</p> 第二項(xiàng) 主持人宣布啟動(dòng)儀式開始 第三項(xiàng) ?宣讀文件 <p class="ql-block">　　趙霞老師宣讀并教人函【2022】2號(hào)文件《關(guān)于成立太原市教育系統(tǒng)成立第三批名師工作室的通知》并介紹導(dǎo)師：</p> <p class="ql-block">　　太原市趙霞名師工作室主持人趙霞，太原市趙霞名師工作室導(dǎo)師：岳雙會(huì)、陳曄、高琳。四位導(dǎo)師是經(jīng)過(guò)市委人才工作辦層層選拔出的非常優(yōu)秀的榜樣。</p><p class="ql-block"> 趙霞——太原市小學(xué)音樂(lè)教研員、山西省首批教學(xué)名師、山西省特級(jí)教師、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、中小學(xué)正高級(jí)教師、山西省教科文衛(wèi)體工會(huì)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、太原市?yōu)秀中青年知識(shí)分子（享受政府津貼）、太原市第十二次黨代會(huì)代表。出版專著《小學(xué)音樂(lè)教師入職讀本》，組織成立太原市音樂(lè)教師女子合唱團(tuán)，常年參加全國(guó)，全省等合唱大賽與演出，喜獲各項(xiàng)殊榮。</p><p class="ql-block"> 岳雙會(huì)——太原市小店區(qū)九一小學(xué)書記、校長(zhǎng)、山西省教學(xué)能手、太原市教學(xué)能手、太原市首批中小學(xué)名校長(zhǎng)、中小學(xué)正高級(jí)教師。曾榮獲太原市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)、太原市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸轿魇〉诙弥行W(xué)音樂(lè)美術(shù)課堂一等獎(jiǎng)、全國(guó)第二屆中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 陳曄——太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)校長(zhǎng)、山西省教學(xué)能手、山西省學(xué)科帶頭人、太原市名師、山西省中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、中小學(xué)高級(jí)教師。曾榮獲山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)演唱教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 高琳——杏花嶺區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研員、山西省教學(xué)能手、太原市教學(xué)標(biāo)兵、太原市教學(xué)能手、太原市特級(jí)教師、太原市杏花嶺區(qū)教育局高琳音樂(lè)名師工作室主持人。</p> 第四項(xiàng) 導(dǎo)師代表講話 <p class="ql-block">　　高琳老師作為導(dǎo)師代表發(fā)言:盡管受疫情所困，我們此次只能是隔屏相聚云端，但是我相信工作室的啟動(dòng)給我們帶來(lái)的振奮鼓舞，依然是炙熱飽滿，相信我們共同前行的動(dòng)力也早已蓄勢(shì)待發(fā)，只待起航！以趙霞老師的名字來(lái)命名的工作室的成立，真的就是眾望所歸，實(shí)至名歸！趙老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育的春天來(lái)到了”，而我們趕上了這樣的一個(gè)美好時(shí)代，工作室的每一位成員就是太原市音樂(lè)教育的春天與希望。祝愿我們都能夠在這個(gè)平臺(tái)中做出有意義的耕耘，也得到有意義的收獲。</p> 第五項(xiàng) ?宣讀通知 <p class="ql-block">　　趙霞老師宣讀，并教人函【2022】1號(hào)文件《關(guān)于確立太原市教育系統(tǒng)第三批名師工作室學(xué)員的通知》。</p> 第六項(xiàng) 學(xué)員代表發(fā)言 <p class="ql-block">　　并州路小學(xué)音樂(lè)才子杜宇老師代表學(xué)員發(fā)言，他說(shuō)：很榮幸能以工作室學(xué)員的身份在這里代表大家分享一些感受。首先，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和愛護(hù)，為我們搭建了這樣一個(gè)高效、高質(zhì)的研學(xué)平臺(tái)，更值得慶幸的是讓我們一群人遇到了像趙老師一樣專業(yè)、執(zhí)著、真誠(chéng)的優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師。說(shuō)專業(yè)，是源于熱愛，每位老師身上都散發(fā)著藝術(shù)的光，讓學(xué)生收益，讓教師持續(xù)增長(zhǎng)能量；說(shuō)執(zhí)著，藝術(shù)教育工作是多元的，更是需要以情動(dòng)人的，從幫扶鄉(xiāng)村教師的執(zhí)教到部級(jí)的精品課的研磨，年復(fù)一年日復(fù)一日，陪伴我們走過(guò)了多少艱辛……作為青年教師，成長(zhǎng)的路上需要目標(biāo)的指引，更要學(xué)習(xí)導(dǎo)師無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。</p> <p class="ql-block">　　杜宇老師別出心裁地設(shè)計(jì)了宣誓環(huán)節(jié)及宣誓詞，三十位學(xué)員激情澎湃的共同宣誓，讓我們感受到了別樣的情緒，留下了難忘的瞬間，也使得我們更加憧憬未來(lái)的道路。</p> 第七項(xiàng) ?宣讀名單 <p class="ql-block">　　宣讀“趙霞名師工作室”導(dǎo)師學(xué)員分組名單。</p> 第八項(xiàng) ?建立導(dǎo)師學(xué)員微信群 <p class="ql-block">　　大家在白鴻宇老師的發(fā)起下，短時(shí)間內(nèi)建立了微信群，每位老師第一時(shí)間在群里向?qū)焸儐?wèn)好。</p> 第九項(xiàng) 宣讀工作計(jì)劃和規(guī)章制度 <p class="ql-block">　　工作室制定各項(xiàng)制度，制定三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，確立自己的成長(zhǎng)目標(biāo)和具體措施。例會(huì)制度包括計(jì)劃會(huì)，階段小結(jié)會(huì)、總結(jié)會(huì)、臨時(shí)會(huì)議。學(xué)習(xí)制度包括每人每學(xué)期研讀一本經(jīng)典專著，一篇讀書筆記，關(guān)注一本學(xué)科的教學(xué)雜志，完成一篇學(xué)科的教學(xué)論文，做好說(shuō)課、研課、磨課、議課等活動(dòng)。</p> 第十項(xiàng)? 發(fā)布公眾號(hào) 關(guān)注公眾號(hào) <p class="ql-block">　　趙霞名師工作室的公眾號(hào)也在第一時(shí)間發(fā)布。讓我們一起感美、悟美、致美、行美！</p> 第十一項(xiàng) 云合唱《我們的田野》 <p class="ql-block">　　我們雖然相聚云端，但對(duì)音樂(lè)的熱情不減。此次云合唱由霍韻婷老師擔(dān)任鋼琴伴奏，三十位音樂(lè)教師云端傾情高歌二聲部合唱《我們的田野》。</p> 第十二項(xiàng) ?聆聽專家講座 <p class="ql-block">初入職的我，初生牛犢不怕虎；</p><p class="ql-block">年輕時(shí)的我，一寸光陰不可輕；</p><p class="ql-block">中年時(shí)的我，此時(shí)不搏待何時(shí)；</p><p class="ql-block">未來(lái)中的我，人求上進(jìn)先讀書；</p><p class="ql-block">未來(lái)后的我，天下誰(shuí)人不識(shí)君。</p><p class="ql-block"> 陳曄校長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)故事講述了她一步步走來(lái)的心路歷程，讓我們記憶猶新，感觸頗多，也帶給了我們很多業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的啟迪。我們也應(yīng)學(xué)習(xí)陳校長(zhǎng)的奮斗、感恩、追求、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> 第十三項(xiàng) ?欣賞視頻 <p class="ql-block">　　“<span style="font-size:18px;">音樂(lè)大于音符，人生大于生活”。</span>陳校長(zhǎng)的心路歷程和大提琴演奏家馬友友的演奏可以說(shuō)是一脈相承。讓我們攜手并進(jìn)，彼此賦能，探索出一條促進(jìn)專業(yè)化不斷成長(zhǎng)的芬芳路徑……</p> <p class="ql-block">　　此次活動(dòng)，因疫情原因改為線上進(jìn)行，在此特別感謝陳曄校長(zhǎng)的講座，感謝高琳老師和杜宇老師的精彩發(fā)言，感謝白鴻宇老師和霍韻婷老師的精心策劃與傾力配合。</p> <p class="ql-block">　　教育是一場(chǎng)修行。在生命的長(zhǎng)河里，我們教育者不斷修行，增進(jìn)的是教學(xué)技能，增長(zhǎng)的是個(gè)人魅力。教育是一場(chǎng)遇見。在教育的世界里，我們不斷遇見，遇見名師，遇見伙伴，遇見更好的自己。趁著秋意正濃，在希望的田野上，讓我們不斷耕耘，不斷收獲！</p> <p class="ql-block">美篇:靳淑敏</p><p class="ql-block">審核:趙霞</p>