<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2022年11月3日下午，?？谑械诙W(xué)和?？谑薪鹩顚W(xué)校共同組織兩校區(qū)全體教師參加班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。活動(dòng)由德育處主任石冬梅主持。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議分三項(xiàng)議程：</p><p class="ql-block"> 一、一至七年級(jí)班主任代表做經(jīng)驗(yàn)分享</p><p class="ql-block"> 二、陳爾承副校長(zhǎng)小結(jié)</p><p class="ql-block"> 三、張學(xué)秀校長(zhǎng)講話</p> <h1><b>一、一至七年級(jí)班主任代表做經(jīng)驗(yàn)分享</b></h1> 一年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 張老師的分享主題是《愛(ài)意化春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》，張老師采用“凈”“靜”“競(jìng)”“敬”培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣；通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與同事溝通、與學(xué)生溝通建立起有效的溝通橋梁。張老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種高尚的愛(ài)、深沉的愛(ài)、理智的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、恰到好處的愛(ài)......只有懂得了愛(ài)的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，同樣也會(huì)收獲學(xué)生的“偏愛(ài)”。</p> 二年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 黎老師的分享主題是《班級(jí)管理我這樣做》，黎老師從四個(gè)方面分享自己的班級(jí)管理，1.記錄學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瑣碎；2.人人都是班干部；3.小組積分制；4.如何創(chuàng)造感動(dòng)。黎老師以媽媽之心做教育，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。</p> 三年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 胡老師的分享主題是《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》，胡老師從三個(gè)方面分享自己如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，1.開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)；2.期中家長(zhǎng)會(huì)；3.注意事項(xiàng)。胡老師對(duì)學(xué)生的教育讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)校放心，不愧對(duì)每一個(gè)教過(guò)的學(xué)生，不負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)。</p> 四年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 麥老師的分享主題是《班級(jí)衛(wèi)生管理》，麥老師從制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則；手把手，盡心教；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成；大膽放手，移交權(quán)力四個(gè)方面著手做好班級(jí)衛(wèi)生管理工作。</p> 五年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 蘇老師的分享主題是《班級(jí)管理之我見(jiàn)》，蘇老師從加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的養(yǎng)成教育；注重榜樣的激勵(lì)力量；聯(lián)系實(shí)際，寓教育于點(diǎn)滴之中；關(guān)心學(xué)生的生活世界、樹(shù)立學(xué)生的自信心；留言暗示教育，滋潤(rùn)學(xué)生心田五個(gè)方面介紹自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理過(guò)程中，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的步伐，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，為教育教學(xué)做好有力的后盾。</p> 六年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 曾老師的分享主題是《嚴(yán)而有度 愛(ài)而有方》，首先曾老師向大家介紹了她的特色交流方式，以談心達(dá)到思想交流，以賞識(shí)教育讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。接著，曾老師通過(guò)分享班干部管理、上好班會(huì)課、抓好養(yǎng)成教育、做好家校溝通等方面介紹如何智慧管理班級(jí)。曾老師以自己無(wú)私的愛(ài)，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖，成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> 七年級(jí)班主任代表 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 李老師的分享主題是《嚴(yán)慈相濟(jì)，培養(yǎng)自信且自律的學(xué)生》，李老師從班主任工作分析，七年級(jí)的帶班關(guān)鍵點(diǎn)，帶班需要儀式感三個(gè)方面詳細(xì)地分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。</p> <h1><b>二、陳爾承副校長(zhǎng)小結(jié)</b></h1> <p class="ql-block"> 陳爾承副校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了七位班主任代表準(zhǔn)備充分，課件精美，同時(shí)總結(jié)出七位班主任分享的要點(diǎn)。1.把班主任工作抓細(xì)、抓精，細(xì)微之中見(jiàn)成效；2.抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，好習(xí)慣成就人的一生；3.抓好班干部的培養(yǎng)，讓一個(gè)人管班級(jí)變成一群人幫我們管班級(jí)；4.與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)信任我們，只有信任才有成功的教育；5.與學(xué)生交心，讓學(xué)生愛(ài)上老師，愛(ài)上課堂；6.廣泛的開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚孩子們的心。最后陳爾承副校長(zhǎng)希望大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對(duì)性的教育，決不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任。只要我們用心做好班主任工作，我們一定會(huì)把班主任工作做得有聲有色。</p> <h1><b>三、張學(xué)秀校長(zhǎng)講話</b></h1> <p class="ql-block"> 首先，張學(xué)秀校長(zhǎng)認(rèn)為幾位優(yōu)秀班主任老師的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。</p><p class="ql-block"> 接著，張學(xué)秀校長(zhǎng)提出接下來(lái)班主任工作的重點(diǎn)，二十六小重點(diǎn)抓學(xué)生放學(xué)的路隊(duì)管理，金宇學(xué)校一二年級(jí)班主任重點(diǎn)關(guān)注校園周邊學(xué)生上下學(xué)的安全，七年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注如何杜絕玩手機(jī)。</p><p class="ql-block"> 最后，張學(xué)秀校長(zhǎng)希望所有班主任要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷模。</p> <p class="ql-block"> 俗話說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任培訓(xùn)交流會(huì)，給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平。今后我們要以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造美好的明天！</p> <h5><span style="font-size:15px;">文字：郭 強(qiáng)</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">圖片：王 文、孫 芋</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">審核：陳爾承</span></h5>