線上經驗共分享齊聚云端促交流?—臨沂市小學語文線上教學經驗交流會

??不會講童話°??李亞琪

壬寅虎年，疫情突襲人間十一月，溢滿溫柔有落葉的挽留，也有淺冬的等候十一月充滿期待…… 正值最美十一月，新冠肺炎疫情，讓我們再一次回歸線上教學，但是卻阻擋不住臨沂市小語教師成長的腳步。 為切實提高全市小學語文教師線上教學質量，交流線上教學經驗，11月2日下午，臨沂市教育科學研究院副院長陳中杰舉辦了臨沂市小學語文線上教學經驗交流會。此次活動采用線上直播的形式，6位教師，就如何高效開展線上教學與全市小學語文教師在線學習，聚焦云課堂，智慧共享受的，多策促學，共話線上教學新樣態(tài)。 經驗分享 蘭山區(qū)教育科學研究與發(fā)展中心郭玉金做了題為《精研深耕促質量云端篤行助成長》的經驗分享。作為優(yōu)秀教研員，郭老師介紹了蘭山區(qū)進行線上教學管理和指導的經驗做法，郭老師以及蘭山教科研中心，他們認真研究線上教學存在的問題，制定了相應的制度和管理指導的方案，形成了一種網格化的管理指導的措施及架構。郭老師的報告干貨滿滿，可借鑒行強。 臨沂沂龍灣小學高倩倩老師做了題為《研路領航聚焦實點，優(yōu)化線上語文教學》的經驗分享，她作為一名學校語文教研員，就學校語文教研，如何發(fā)揮對線上教學的指導、監(jiān)督和幫助作用介紹了很好的做法，她把線上教學期間的教研分為:常規(guī)教研、專題教研和問題教研三種類型。在常規(guī)教研內容之下，她們的單元集體備課六個環(huán)節(jié)非常扎實;專題教研當中，對家庭作業(yè)設計的研討，小切口，很適用。 臨沂九曲小學周夢菲老師做了題為《學習活動促高效，課堂設計需巧思》的經驗分享。她針對低年級線上教學存在的問題，就如何與家長搞好溝通、搞好協(xié)作、如何設計線上教學活動、利用網絡資源、注重評價展示等等談了很多具體可行的做法。周老師做得很用心，很細致，在周老師的身后有一支善于研究的教研團隊！ 郯城第五實驗小學魏子嫻老師做了題為《閱讀悅心樂童年》的經驗分享。她側重談的是指導學生讀書的方法，從線下指導學生讀書到線上指導學生讀書，這里面既有她的經驗和做法也有在指導學生讀書過程當中的收獲和個人的體會。魏老師在交流自己經驗的時候很享受，享受和學生一起閱讀的這種感覺。指導學生多讀書、讀好書，可以讓學生的居家生活更豐富，在一定程度上彌補我們平時在線下學習時課外閱讀量不足的缺點。 臨沂第九實驗小學王偉樂老師做了題為《做作業(yè)的主人》的經驗分享。王老師針對線上教學高段語文作業(yè)的設計與批改，從“雙減落地，理念培植”、“三單進階，巧搭支架”、“精準定位，遵循本位”和“多元批改，提質增效”四方面向全市老師介紹了自己的做法和經驗。王老師在作業(yè)布置上注重作業(yè)的多樣性和實踐性，借助“三單”時刻關注語文課程的內涵與素養(yǎng)。在作業(yè)批改方面從自評、直播講評到作業(yè)展評，王老師詩意的評價語讓學生備受鼓舞。 臨沂第五實驗小學陳文瑩做了題為《優(yōu)化線上教學評價提升線上學習質量》的經驗分享。陳老師以“班級優(yōu)化大師”這一得力評價工具，向我們分享了她的教育實踐故事。小學生年齡小，注意力集中時間短，線上學習的質量較線下而言大打折扣，因此陳老師借助“班級優(yōu)化大師”著力打造理想的云端課堂。通過有趣的活動式教學策略、電子獎狀、多樣的作業(yè)設計等不斷提高學生學習的積極性。在“班級優(yōu)化大師”的鼓勵下，每個孩子都愿意積極參與和展示，在評價中不斷成長。 線上送教點迷津 會議最后一環(huán)節(jié)由臨沂市教科院陳中杰院長做總結發(fā)言。陳院長高度肯定了本次會議的六位老師的經驗和做法，在線上教學期間老師們充分發(fā)揮自己的積極性，時不我待，主動思考，為打造更高效的課堂而努力。另外陳院長針對線上教學為全市老師們提出三點建議：1.重視線上教學的管理和指導。疫情對學生的正常學習生活造成一定的干擾，但學生的成長不能等待，線上教學是學生停課不停學的唯一保證。各級教研部門、教學管理部門要形成線上教學管理和指導的有效機制，及時調度，及時發(fā)現(xiàn)問題，做跟進式指導。2.遵循線上教學的語文學習基本規(guī)律。線上教學期間，老師們要認真研究線上教學語文學習的特點，做到精講多練，講練結合，給予學生充分的讀、寫時間。3.確保線上學習效果的檢驗。有效的評價是調動學生學習積極性的最重要的手段，要采取積極有效的評價手段。陳院長鼓勵青年教師認真研究互聯(lián)網環(huán)境下的評價方式，靈活采取學生喜歡的評價形式。 凝心聚力共攜手 為了讓教師們有更豐富的教學經驗，本著“線上線下，同質同效”的原則，讓老師們互相學習，汲取經驗。會后，區(qū)教研室孫玉亮主任組織全區(qū)教研員召開線上會議。孫主任從四個方面向教研員們提出建議：（一）提高思想認識，精心設計活動線上教學期間，面對二十分網課時間，要求老師們精心設計教學活動，合理把控教學節(jié)奏和進度，嚴格落實新課程標準，根據(jù)不同年級學生特點，采用形式多樣的教學形式，達成教學的最優(yōu)化，確保線上教育教學質量。（二）借助骨干力量，用心指導教研學校要團結教研組長和骨干教師的力量，根據(jù)實際情況，調整教學進度，確定教學內容，商討教學策略；老師們互學互助，不斷解鎖線上直播教學的新技能；老師們分享教學心得，提出教學中的困惑，解決學生們在線上學習時出現(xiàn)的新問題。（三）調整轉變態(tài)度，培養(yǎng)名師名生全區(qū)教研員應積極轉變態(tài)度，積極主動發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)本校名師名生。為未來造就美好的孩子，培養(yǎng)有口皆碑的學生，打造聞名遐邇的課堂，形成獨特的教學特色和風格，是每一位名師的擔當和使命。（四）用志提升自我，促進專業(yè)發(fā)展無論是教研員還是一線教師，都應秉持著不斷提升自我的意識，主動學習，強化對新課標的理解，提升教師綜合素質及學科教學能力，不斷促進自我專業(yè)成長。楊艷艷主任針對線上教學以來的問題，希望老師們達成“親切、嚴格、深度、簡約”的高效課堂，并提出線上教學的“四個杜絕”：一是杜絕全解釋課件的運用，二是杜絕教輔書式念答問題，三是杜絕領導講話式課堂，四是杜絕翻地式課堂推進。線上教學要充分給予學生預習、深度思考和交流分享的時間，既緊抓教師課堂效率又保證學生學習態(tài)度。課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本，我們要遵循語文學習的規(guī)律，遵循學生身心發(fā)展和認知提升的規(guī)律，時刻關注學生成長，并且重視檢驗線上學習的效果。在這特殊時期，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進的教研初心，我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發(fā)展，做實做優(yōu)線上教學，愿我們的語文課堂精彩無限。 臨沂小語人在在陳院長的帶領下不斷實踐，確保線上課堂教學有實效、求高效！疫情擋不住我們前進的步伐，羅莊小語定會一路堅守！大家眾志成城，借力而行，促使我們不斷提升！讓我們攜手同行，期待疫情早日結束，重返校園！