<p class="ql-block ql-indent-1">在這秋高氣爽的時節(jié)，2022年11月1日上午，我校楊陽組長帶領(lǐng)全體語文教師在一樓多媒體觀看何必鉆老師的專題講座“指向教學(xué)評一致的教學(xué)設(shè)計與實施”。短短一上午的觀看，使我們收獲了碩果之芳香。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先何必鉆老師用通俗易懂的語言向我們闡釋了什么是教學(xué)評一致性。教學(xué)評一致性特指在語文課堂教學(xué)中，“教”是教師圍繞學(xué)習(xí)目標開展的指導(dǎo)活動,“學(xué)”是學(xué)生為實現(xiàn)目標而開展的各種學(xué)習(xí)活動“評”是教師和學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價，以監(jiān)測學(xué)習(xí)目標的達成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來何老師具體從三方面向我們分享經(jīng)驗:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、教學(xué)評一致的特征</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.清晰的主線</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.閉合的全主</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.流一的整體</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.關(guān)聯(lián)的邏輯</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.序列的結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.過程的豐滿</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.效果的可測</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、評測的要點</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對教內(nèi)容和重難點的把握是否全面合理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學(xué)生需要自我完成的教學(xué)內(nèi)容是否跟其知識水平，能力表現(xiàn)，已有經(jīng)驗和態(tài)度的現(xiàn)狀有關(guān)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.目標是否關(guān)注了學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展，具有可操作、可檢驗、可觀測性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.活動是否服務(wù)于目標的實現(xiàn)，是否體現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)探究意義的過程，是否體現(xiàn)語言的文化和思維的有機融合，是否體現(xiàn)學(xué)生的認知過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)期待，采用多種方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教學(xué)評一致性的實施要素</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)目標</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.評判目標的起點</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.細化目標動作</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.跟進目標的調(diào)適</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后何必鉆老師的講授令我們收益匪淺，雖然這次講座已經(jīng)結(jié)束，但語文教學(xué)實踐的腳步永不停駐!，相信在追尋教學(xué)評一致性的設(shè)計與教學(xué)實施中，我們能夠一起欣賞美麗的教育風(fēng)景，享受教育的幸福!</p> <p class="ql-block">策劃：楊陽</p><p class="ql-block">撰稿：符虹虹</p><p class="ql-block">校對：葉曉嫚</p><p class="ql-block">攝影：陳敏</p>