<p class="ql-block">《語文課程標準》提出：“小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特的感受，積累習作素材?！辈烤幇嫘W(xué)三年級上冊語文教材第五單元的語文要素就是：體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。習作要求是：仔細觀察，把觀察所得寫下來。那么，作為一名語文教師，如何培養(yǎng)孩子們的觀察習慣和能力呢？我們嘗試著從以下幾方面去做：</p> <p class="ql-block">一、激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，指導(dǎo)他們進行有序的觀察。</p><p class="ql-block">興趣是最好的老師，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，引導(dǎo)孩子們選擇自己喜愛的事物進行觀察，如：喜愛的小動物、常見的花草樹木、珍愛的小玩具、大自然的變化等。另外，指導(dǎo)他們觀察時采用合理的順序，如：從頭到腳，從上到下，由外到內(nèi)，按季節(jié)變化等。</p> <p class="ql-block">二、調(diào)動“五感”去觀察。</p><p class="ql-block">在生活和學(xué)習中，引導(dǎo)學(xué)生認識到只用眼睛觀察是遠遠不夠的，還要用耳朵去聽，用鼻子去嗅，用舌頭去品，用手去觸摸，用心靈去感受……</p> <p class="ql-block">三、仔細觀察抓特點。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生在觀察中把幾種事物或同一事物的不同時期進行比較，通過對比來觀察，更能抓住事物與眾不同的特點。</p> <p class="ql-block">四、連續(xù)觀察抓變化。</p><p class="ql-block">在觀察實踐中，引導(dǎo)學(xué)生對事物進行長期的觀察，并能發(fā)現(xiàn)他們在不同的時間所發(fā)生的變化。</p> <p class="ql-block">五、觀察與習作相伴。</p><p class="ql-block">觀察事物可以讓孩子們文之有物；合理的觀察方法可以讓孩子們文之有序；在觀察中的情感觸動可以讓孩子們文之有情，總之引導(dǎo)孩子們把自己的觀察所得表達出來，既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察習慣和能力，又能讓學(xué)生的表達能力擁有很大的提升。</p>