攜手共進科學銜接——焦橋中心幼兒園幼小銜接教研活動

龍伏鎮(zhèn)焦橋中心幼兒園

從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 ——虞永平 　　為了提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，同時也為了促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應教育工作，樹立科學導向，減緩銜接坡度，幫助幼兒實現從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，按照我園教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，我園開展了教師公開課活動。 “研”續(xù)提升 　　老師們精心準備，順利開展了此次公開課?；顒又?，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現吧。 “體”現智慧 　　老師們通過不同的教具以直觀形象的畫面、生動有趣的語言，豐富的肢體語言等，激發(fā)幼兒的學習興趣，寓教于樂，讓幼兒在游戲中學習，快樂成長！并且通過不同的教學形式，使幼兒們在快樂的學習氛圍中獲得了知識。 共同成長 　　賽課結束后，老師們一起評課。評課環(huán)節(jié)中，授課教師首先對自己本次教學活動進行自評，就教學活動目標的達成度、教學環(huán)節(jié)的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了認真的反思。 　　隨后各位聽課教師也闡述了自己的觀點。周園長對每堂展示課進行總結與發(fā)言，對教學活動中的亮點給予肯定，同時也指出活動中存在的不足；勉勵大家要不斷學習，不斷總結反思，努力打造高效課堂。 　　此次活動為所有教師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，相信老師們能夠以此次活動為契機，認真?zhèn)湔n磨課，扎實教研，構筑理想課堂，不斷推進幼兒園整體教學水平的提高。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。相信通過此次公開課觀摩活動，我園老師一定會在日后的教學活動中更上一層樓！