【多彩教務(wù)—教師論壇】踔厲奮發(fā)行不怠，潛心育人心無悔 ——財(cái)神廟街小學(xué)線上教學(xué)，我支招兒（第二期）

Leo

財(cái)神廟街小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神，啟動(dòng)線上教學(xué)工作以來，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于線上教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，因地制宜、因班而異、靈活開展線上教學(xué)活動(dòng)。 　　我校一線教師面對(duì)線上教學(xué)的種種困難，不等不靠，積極應(yīng)對(duì)，遇水搭橋，逢山開路，各有各的好辦法。 成玉英老師 　　我總在思考，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,特別是互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代語文課應(yīng)“長(zhǎng)什么樣”？ 一、信息技術(shù)下“有趣的課”。線上教學(xué)信息技術(shù)助力鮮活課堂，教師成為隔屏主播，倒逼著教師信息化素養(yǎng)提高。三年中，我學(xué)會(huì)了各種錄屏和小視頻制作軟件，嘗試了騰訊課堂、騰訊會(huì)議、企業(yè)微信三種直播教學(xué)軟件，最后選用相對(duì)穩(wěn)定的騰訊會(huì)議，用直播形式，在多變對(duì)話中，期待奏響一支“課堂交響曲”。 二、一課一得“精準(zhǔn)的課”。屏幕的那頭，學(xué)生聽課的專注力有限，要做到教學(xué)精準(zhǔn)，靶向定位，我根據(jù)教材編寫意圖、單元目標(biāo)、文本定位確定單元大目標(biāo)和一課小目標(biāo)，每節(jié)課后幫助學(xué)生梳理要點(diǎn)。課前要提前做好清晰的電子版筆記，為的是學(xué)生容易辨識(shí)。并在推送課后，帶著學(xué)生一起梳理每課要點(diǎn)。 三、作業(yè)反饋下“多元的課”。教過不等于學(xué)會(huì)，所以作業(yè)反饋是必須的，而且線上教學(xué)作業(yè)反饋，因?yàn)橛辛诵畔⒓夹g(shù)的支撐，形式更加多元（拍照、視頻、語音、勞動(dòng)實(shí)踐+語文），也更清晰。每次習(xí)作后，一定要上習(xí)作講評(píng)課。 四、1+Ｘ理念下“有深度的課”。以1+Ｘ形式，開展類文聯(lián)讀、群文閱讀。因?yàn)閷W(xué)生居家，除聽課和完成作業(yè)的時(shí)間，大把的時(shí)間完全可以用讀書來充盈，而讀什么書需要老師給方向。 張靜老師 1.明確教學(xué)任務(wù) 教學(xué)前，著重理解教學(xué)設(shè)計(jì)中單元教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)的路徑，在線上互動(dòng)教學(xué)中加以夯實(shí)，保證單元學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性、一致性，形成單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.確定教學(xué)基本模式 線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，要形成一定的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向好的班級(jí)群學(xué)習(xí)氛圍，老師需要廣泛搜集各種學(xué)習(xí)信息資料，根據(jù)本班學(xué)情與知識(shí)內(nèi)容適時(shí)分享、講解、強(qiáng)化，鞏固。3.重視與學(xué)生、家長(zhǎng)全面溝通。 學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)已進(jìn)入正規(guī)，學(xué)生心理上偶有懈怠，學(xué)習(xí)效果一定會(huì)收到影響，站在學(xué)生與家長(zhǎng)角度多鼓勵(lì)，詳說明。很多問題想在學(xué)生之前解決，很多困惑想在家長(zhǎng)之前解答，全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服好務(wù)，服務(wù)好。積極與家長(zhǎng)們交流，使其重視學(xué)生的網(wǎng)課效率，家校共同致力于學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。 閆青老師 　　對(duì)于線上教學(xué)，我的體會(huì)歸納總結(jié)為：安其心，定其神，教學(xué)相長(zhǎng)。根據(jù)雙減要求，適量布置作業(yè)，并及時(shí)批閱，切合實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，線上教學(xué)以釘釘、微信線上直播為主，配合錄播課和網(wǎng)絡(luò)視頻，確保每一位學(xué)生都能方便有效的學(xué)習(xí)新知識(shí)。課后及時(shí)布置適量的分層作業(yè)，做到有布置，有檢查。對(duì)學(xué)生提出的問題和發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)答疑和糾正。 尹麗娜老師 　　語文、數(shù)學(xué)的所有筆記先由教師范寫，再鼓勵(lì)孩子們模仿老師，規(guī)范認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。從各個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)注學(xué)生，當(dāng)天難點(diǎn)作業(yè)視頻講解，全體學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)用語音發(fā)給孩子們，讓他們每天都能聽到老師的聲音，感覺老師在關(guān)注他，給予孩子們自信、鼓勵(lì)，以此激勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步。八個(gè)學(xué)習(xí)小組，每天隨機(jī)選擇一個(gè)小組連線視頻會(huì)議，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，尋找孩子們的薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo) 王貴老師 　　1．為保證聽課效率，教學(xué)視頻設(shè)計(jì)短而精，具有針對(duì)性，知識(shí)點(diǎn)教學(xué)控制在6分鐘左右。 2．增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的趣味性，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣。為此，在找視頻時(shí)，老師定方向，定內(nèi)容，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，下載視頻。這是比較費(fèi)時(shí)間的環(huán)節(jié)。 3．以小組合作學(xué)習(xí)的方式安排，全班分12個(gè)小組，每組4到5人，組內(nèi)互相監(jiān)督，互批作業(yè)，小組之間互相評(píng)比。 4．每日優(yōu)秀作業(yè)展示，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。分個(gè)體和小組兩項(xiàng)評(píng)比，調(diào)動(dòng)集體教育的力量。 5．及時(shí)總結(jié)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出建議和要求，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量監(jiān)管孩子并隨時(shí)評(píng)價(jià)，形成教育合力。 喬志峰老師 　　疫情期間，限于線上教學(xué)的局限性，為了彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂中學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)的不足，我設(shè)計(jì)開展了“數(shù)學(xué)小講師”學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生做小老師，經(jīng)歷備題、講題、錄題等過程，學(xué)生在班級(jí)群里互教互學(xué)，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)意識(shí)，也提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力。我常常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行交流、爭(zhēng)辯，目的是讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。每天口算、計(jì)算練習(xí)依然堅(jiān)持進(jìn)行。 特殊時(shí)期線上管理絕不松懈，認(rèn)真組織網(wǎng)課進(jìn)程。為保證學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，我要求學(xué)生上課全程開啟攝像頭，鑒于線上交流多會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)使用兩個(gè)設(shè)備,保證課堂互動(dòng)效果，師生之間通過比手勢(shì)快速有效地進(jìn)行互動(dòng)。 制定網(wǎng)課量化評(píng)分規(guī)則：每月每位學(xué)生底分100分。①整節(jié)課無故不到扣10分 ②積極參加難題視頻講解每次加10分 ③上課主動(dòng)連線回答問題加2分，老師提問不在扣2分 ④上課刷屏離開學(xué)習(xí)話題的扣5分 ⑤無故不按時(shí)交作業(yè)一次扣5分 ⑥每日作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的每次加2分 ⑦自愿做單元知識(shí)總結(jié)小報(bào)一次加10分 ⑧ 測(cè)試90分以上加5分，滿分加10分。 張春霞老師 　　線上教學(xué)期間，我最大的感受就是共情！站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，服務(wù)孩子，讓孩子樂學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)，讓家長(zhǎng)覺得網(wǎng)課也有樂趣，不是負(fù)擔(dān)！在背誦作業(yè)中，選出背誦王，發(fā)到班級(jí)群，鼓勵(lì)其他的孩子主動(dòng)背誦，刺激大家一起努力，共同進(jìn)步。對(duì)于書寫作業(yè)，給出發(fā)自肺腑的評(píng)價(jià)，讓孩子和家長(zhǎng)認(rèn)同并努力。 　　疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無法改變老師的工作態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們堅(jiān)信，在全民共建的防疫屏障下，在大家的共同努力下，定會(huì)云開“疫”散，我們即將再次相聚美麗校園，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 撰稿：張靜審核：于智審批：胡志強(qiáng) 財(cái)神廟街小學(xué)教務(wù)處 2022年11月3日 ——財(cái)小宣傳中心出品——