<p class="ql-block"> 為確保疫情期間線上教學質(zhì)量，幫助教師扎實開展線上教學，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，進一步提升一線教師線上教學的基本技能和課堂教學效率。11月3日下午，在臨沂市教育科學研究院于江美科長的精心組織下，采用釘釘群同步在線直播的形式，成功舉辦了線上教學研討會。</p> <p class="ql-block"> 首先是曲樹玲老師執(zhí)教的四上《畫垂線和點到直線的距離》一課，曲老師充分利用釘釘小班額課堂進行授課，充分引導學生，發(fā)揮學生的主體地位，讓學生通過親自動手演示、示范講解、交流討論的形式，使學生理解了垂線的畫法和點到直線的距離特點，曲老師通過豐富的語言、及時的評價很好的活躍了課堂氣氛，吸引了學生的注意力。一節(jié)精彩的課后，曲老師接著做了線上教學三部曲的專題報告，手把手”教大家如何提高孩子的注意力實現(xiàn)線上有效互動，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接著是高歆然老師執(zhí)教的課例《植樹問題》，高老師憑借扎實過硬的基本功，游刃有余的課堂調(diào)控能力和切實有效的教學方法，呈現(xiàn)了一節(jié)高效的線上數(shù)學課堂。高歆然老師在課堂中整合運用了高效的技術(shù)手段來支撐課堂。令老師們連連驚嘆的同時又充滿疑問。接著，高歆然老師作了《巧用方法，讓線上教學更高效》的經(jīng)驗交流，高老師從“技術(shù)保障、課堂保障、作業(yè)保障、評價保障”四個方面向我們詳細介紹了其線上教學的四大法寶。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是郯城縣博雅學校朱若雨老師執(zhí)教的《倍的認識》，朱老師借助希沃白板，將學生的探究與課堂思考實時的呈現(xiàn)給全體同學，最大限度的實現(xiàn)了線上教學線下化，朱老師對學生的表現(xiàn)及時的進行表揚，用虛擬的物品進行獎勵，極大的調(diào)動了學生學習的熱情，把學生的注意力集中到課堂上來，朱老師運動多種教學手段與學生互動，學生語言規(guī)范，思路開闊，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)精彩的課例展示完之后，于科長進行了總結(jié)發(fā)言。首先于科長對授課老師精彩的表現(xiàn)進行了肯定，接著也指出了線上教學中存在的問題。于科長對老師們也提出了幾個問題：</p><p class="ql-block">1、線上和線下課堂哪里不一樣？</p><p class="ql-block">2、你的課堂和他們的課堂有哪些不同？</p><p class="ql-block">3、他們的課堂有哪些方法或技術(shù)手段值得我們學習？</p><p class="ql-block">于科長提出的問題很值得我們?nèi)ニ伎?，去探索。找準問題所在，突破自我，去迎接線上教學的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">最后于科長也對我們提出了4點要求：</p><p class="ql-block">1、營造良好線上教學環(huán)境</p><p class="ql-block">2、吸引學生的學習注意力</p><p class="ql-block">3、落實教學目標的達成度</p><p class="ql-block">4、堅持作業(yè)批改和講評</p><p class="ql-block">相信小數(shù)老師們在于科長提出的要求下，不斷嚴格要求自己，提升自己的線上課堂，努力認真做好線上教學工作。</p> <p class="ql-block"> 每一個苦思的問題，都是成長的契機；</p><p class="ql-block">每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)；</p><p class="ql-block">每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞！</p><p class="ql-block">我們將繼續(xù)秉持初心，腳踏實地，盡我所能，傾我所愛，力我所行，發(fā)揚工匠精神，不忘初心育人夢！</p>