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落實“雙減”提質(zhì)增效 以賽促訓(xùn)優(yōu)化課堂——實驗小學(xué)“呼喚情趣 靈動課堂”教師競賽課活動

實驗小學(xué)教導(dǎo)處

<p class="ql-block">  為進一步推進課堂教學(xué)改革,倡導(dǎo)和推廣靖宇縣“呼喚情趣,靈動課堂”的教學(xué)理念,助推學(xué)科組建設(shè)活動,深化構(gòu)建我校“文化潤澤,情境育人”教學(xué)特色,促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進教師的專業(yè)成長。我校于10月24日開展第二屆優(yōu)質(zhì)課評比活動。</p> 課表 <p class="ql-block">  本次活動由教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,教研組成員要參與本年組參賽課的集體備課。</p><p class="ql-block"> 一年組到四年組推選語文兩節(jié)、數(shù)學(xué)一節(jié)或語文一節(jié)、數(shù)學(xué)兩節(jié)課參賽;五到六年組推選語文、數(shù)學(xué)各一節(jié)課參賽;音樂、體育、美術(shù)、英語、道法、勞動、科學(xué)學(xué)科各推選一節(jié)課參賽。</p> 評委 <p class="ql-block">  本次活動評委有李永梅校長、楊春英副書記、韓矗副校長、李俐歷副主任、李玉蘭、朱鳳梅、劉景麗、 閆麗、呂福運等<span style="font-size: 18px;">經(jīng)驗豐富的老教師。</span></p> 集體備課 <p class="ql-block">  優(yōu)質(zhì)課賽課為期2周。各參賽教師高度重視,全力以赴集體備課、精心設(shè)計教案、制作課件,認(rèn)真準(zhǔn)備教具。</p> 競賽課展示 <p class="ql-block">  她們教學(xué)方法靈活,對多媒體教學(xué)設(shè)備操作嫻熟,教學(xué)過程精彩紛呈。她們的教學(xué)各具特色,把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致 ,同時又大膽創(chuàng)新,將全新的教育理念滲透到課堂當(dāng)中,巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法,把孩子帶入輕松愉快的活動氛圍,在三尺講臺上與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">班主任</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">科任組</b></p> 評課活動 <p class="ql-block">  “學(xué)然后知不足,教然后知困”展示課結(jié)束后,校領(lǐng)導(dǎo)、本年組教師、聽課教師及時開展了評課交流。大家從不同角度提出了自己對課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗,既有委婉的贊美,也有單刀直入的深刻剖析;既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識,也有理性的升華,在思想火花的相互碰撞中促進新進教師找準(zhǔn)問題、查缺補漏、自我反思、自我成長。</p> 聽課教師 <p class="ql-block">  教師們緊緊抓住這次的學(xué)習(xí)機會,安排好自己的課程前往學(xué)習(xí),通過聽課學(xué)習(xí)別人的長處,通過聽課反思自我,才能不斷進步,這也是教師成長的一條捷徑。</p> <p class="ql-block">  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”此次優(yōu)質(zhì)課競賽活動的開展,不僅為參賽教師搭建了一個展現(xiàn)風(fēng)采的平臺,也為教師之間的互觀互學(xué)、交流研討提供了機會,對教師教育思想的提高、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)基本功的提升起到了積極的示范引領(lǐng)作用。</p>

教師

參賽

教學(xué)

優(yōu)質(zhì)課

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