<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，繼續(xù)推進(jìn)“雙減”政策，落實(shí)2022版《新課程方案》、《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高。和政縣第一中學(xué)通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，全面提高課堂教學(xué)水平的目的，于11月2日——3日舉行道德與法治、歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。</p> 競(jìng)賽評(píng)委 活動(dòng)安排 <p class="ql-block"> 賽前教師們積極準(zhǔn)備，在課堂中踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂實(shí)效及學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，積極探索“雙減”背景下課堂教學(xué)的實(shí)施新途徑。他們精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段、親和的語(yǔ)言藝術(shù)以及扎實(shí)的教學(xué)功底，使課堂散發(fā)獨(dú)特魅力，展示了教師的風(fēng)采。</p> 歷史學(xué)科課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 歷史學(xué)科的三位教師選擇了人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第四單元《新民主主義革命的開(kāi)始》的第二課，五四運(yùn)動(dòng)是近代反侵略斗爭(zhēng)和近代化探索的繼續(xù)，拉開(kāi)了新民主主義革命的序幕，是新民主主義革命的開(kāi)端，是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從內(nèi)容看，本課起到承上啟下的作用。</p> 鄧明麗老師的課堂 <p class="ql-block"> 鄧明麗老師在夯實(shí)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，合作探究，著力提升學(xué)生的知識(shí)整合能力、語(yǔ)言組織能力、發(fā)散性思維能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科邏輯，拓展了學(xué)生視野。</p> 馬曉龍老師的課堂 <p class="ql-block"> 馬曉龍老師通過(guò)“五四運(yùn)動(dòng)”引出本課主題，并通過(guò)提問(wèn)題的方式使學(xué)生自主從課文中尋找答案。對(duì)于學(xué)生難以理解的點(diǎn)，馬老師都會(huì)補(bǔ)充一些課外知識(shí)輔助學(xué)生理解，并通過(guò)層層設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的闡釋，真正踐行了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。</p> 黨仁紅老師的課堂 <p class="ql-block"> 黨仁紅老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生仿佛置身于當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性這是一大亮點(diǎn)。黨老師讓學(xué)生把自己想象成百年前青年學(xué)生幫助學(xué)生通過(guò)具體形象的感知去理解課本中的概念、事件等，啟迪了學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block"> 研讀新課標(biāo)，上好落地課。比賽中，選手們以各具特色的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活有趣的教學(xué)活動(dòng)、和諧有效的師生互動(dòng)……為師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。</p> 道德與法治學(xué)科課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科的三位教師授課內(nèi)容《愛(ài)在家人間》，選自七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元第七課第二框的內(nèi)容，本節(jié)課承上啟下，通過(guò)上節(jié)課對(duì)于家的認(rèn)識(shí)，由淺入深，由初識(shí)家到更深入探討“愛(ài)在家人間”，緊緊圍繞親情、碰撞、溝通，直面“家”最核心的內(nèi)容——“愛(ài)”，父母對(duì)子女的愛(ài)，子女對(duì)父母的愛(ài)，從而將“愛(ài)”推向深入。也為下一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，與父母共創(chuàng)美好家庭做鋪墊，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。</p> 馬秀蘭老師的課堂 <p class="ql-block"> 馬秀蘭老師的課堂有“創(chuàng)新”有“創(chuàng)意”。能活用教材，愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，以學(xué)生熟悉的生活案例為主線的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白家人之間有愛(ài)、有親情。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和家人親情、父母之愛(ài)。</p> 董蓓蕾老師的課堂 <p class="ql-block"> 董蓓蕾老師通過(guò)情境案例引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，分析自己與父母產(chǎn)生碰撞的原因。引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)與父母之間的矛盾，理順親子關(guān)系，學(xué)習(xí)與父母溝通交往，幫助學(xué)生感受父母之愛(ài)、營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、是每個(gè)人健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。</p> 楊麗娟老師的課堂 <p class="ql-block"> 楊麗娟老師引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)與父母之間的矛盾，理順親子關(guān)系，學(xué)習(xí)與父母溝通交往，在體味親情和愛(ài)的碰撞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生需要學(xué)習(xí)呵護(hù)親情和解決沖突的方法，進(jìn)而架起代際溝通的橋梁，學(xué)會(huì)接納、理解父母，用溝通呵護(hù)愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師不同的演繹風(fēng)格，充分體現(xiàn)出教學(xué)有方無(wú)定法、教學(xué)手段多元化、教學(xué)內(nèi)容生活化的課改理念。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委組堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，神情專注，認(rèn)真聆聽(tīng)…經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，本次活動(dòng)于11月3日?qǐng)A滿結(jié)束，各學(xué)科產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。本次比賽充分展示了參賽教師扎實(shí)的教學(xué)功底和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，體現(xiàn)了老師們學(xué)課標(biāo)用課標(biāo)的初步成效，同時(shí)也為大家深入研讀新課標(biāo)搭建了交流互動(dòng)的平臺(tái)。和政一中的教師們將以此次比賽為契機(jī)，以賽促教，以教促學(xué)，為鞏固“雙減”成果，推進(jìn)新課標(biāo)落地而繼續(xù)努力！</p> 監(jiān)制:張兆峰 審核:潘華 編輯:楊雪