心中有“案”，眼中有“生”————秦安縣城區(qū)十所小學(xué)與蓮花中心小學(xué)作業(yè)教案交流研討活動(dòng)

邵F

鄉(xiāng)村的校園里，落花，鳥(niǎo)鳴，和著淡淡的泥土的清香，浸潤(rùn)在孩子們朗朗的書(shū)聲中，幻化成一幅優(yōu)美的“鄉(xiāng)村書(shū)香圖”，仿佛在熱情的呼喚著客人的到來(lái)。 11月4日上午9時(shí)，秦安縣教育工委書(shū)記，局長(zhǎng)宋侃，教研室主任，副主任帶領(lǐng)城區(qū)學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)班子成員觀摩我校作業(yè)教案。 　　觀摩過(guò)程中，大家或奮筆疾書(shū)、或拍照備留，或與同校的領(lǐng)導(dǎo)們親切交流，分享彼此關(guān)于作業(yè)教案的經(jīng)驗(yàn)和做法，更多的是對(duì)我校的作業(yè)教案的肯定，氣氛熱烈而友好。 蓮花中心小學(xué)馬校長(zhǎng)做工作匯報(bào) 　　馬校長(zhǎng)分享我校歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)及做法。他指出，我校能夠取得現(xiàn)有成績(jī)，離不開(kāi)全體教師的共同努力，離不開(kāi)各位教師高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。他常常能夠看到夜幕下教師辦公室亮著的燈光，透過(guò)窗戶教師專注備課、批改作業(yè)的身影，也能夠聽(tīng)到教師對(duì)授課得失的爭(zhēng)論。此情此景，他深有感觸，正是因?yàn)橛羞@樣一群人，蓮花中心小學(xué)的各項(xiàng)工作才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。 城區(qū)十所小學(xué)代表發(fā)言 　　各位代表在肯定我校作業(yè)教案的同時(shí)，也肯定了我校的教師，通過(guò)這次作業(yè)教案觀摩，能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，能夠反映出學(xué)校的管理，總之，學(xué)校工作無(wú)小事，作為育人之地，每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。 　　最后，各位領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我校作業(yè)教案管理辦法做了建議性的要求，“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量，“雙減”不減成長(zhǎng)。落實(shí)“雙減”任重道遠(yuǎn)，要求所有學(xué)校在“雙減”的路上，持續(xù)探索研究，力求給每個(gè)孩子自由發(fā)展的空間，搭建彰顯個(gè)性化、差異化的大舞臺(tái)，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育回歸本真，這也當(dāng)屬我們所有教育人的“中國(guó)夢(mèng)”。