【蓮池小學(xué)雙減在行動】

海峽

手牽手，送教心連心——蓮池小學(xué)西塬教學(xué)點結(jié)對幫扶送教活動 晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的清晨，帶著歡喜和期待，西塬教學(xué)點的教師和學(xué)生來到了蓮池小學(xué)！ 實施方案課前準(zhǔn)備 　　兩位老師課前都做了精心的準(zhǔn)備工作，課件制作精致，重難點把握精準(zhǔn)，課堂上以學(xué)生為本，以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)。課堂上注重學(xué)生的共性和個體差異，注重知識技能與思想教育的結(jié)合，引領(lǐng)孩子們樹立了正確的人生觀和價值觀，也體現(xiàn)了幾位教師扎實的教學(xué)基本功和熟練駕馭課堂的能力。 語文課堂 　　活動一開始，先由我校青年教師郭佳怡執(zhí)教二年級語文《坐井觀天》。精美的教學(xué)掛圖，巧妙的情景設(shè)置把孩子們注意力吸引到課堂中來，一堂識字課硬是讓郭老師給上的妙趣橫生，象形字，會意字，形聲字的準(zhǔn)確把控，從字音，字形字義到遣詞造句，真正達到會認(rèn)會寫會用的效果，期間不忘滲透思想教育，獨具匠心的教學(xué)設(shè)置，充分展示了年輕教師獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格。　　 數(shù)學(xué)課堂 　　來自西峰區(qū)團結(jié)小學(xué)李穎梅老師為二年級的學(xué)生們帶來《角的初步認(rèn)識》的課堂。以有趣的游戲引入，一開始就博得了孩子們的喜愛，在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，期間不忘學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時還讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。李老師幽默詼諧的語言、不慌不忙的教態(tài)，簡潔明了的思路，讓整堂課顯得很沉穩(wěn)，細(xì)致，有力。這值得我們每一個人去學(xué)習(xí)！ 　　課后，在教務(wù)主任主持下，送教老師和聽課老師一起交流自己的備課思路，上課心得！ 　　以研促教，以評促教，是本次活動的目的。兩校參與活動的老師們各抒己見，對各位老師的課堂教學(xué)展示進行了準(zhǔn)確而獨到的評價。 西塬教學(xué)點史校長認(rèn)為本次送教活動舉辦得很有意義，為兄弟學(xué)校之間搭建了橋梁，為兩教師提供了學(xué)習(xí)、交流研討的機會，希望這樣的活動可以每學(xué)期都舉行。 研課磨課 　　教師上課面對的是一個“變化”的課堂，一個開放的、動態(tài)的、生成的，具有許多不可預(yù)測因素的課堂，課堂上的每一分鐘，都考驗著教師的反應(yīng)和應(yīng)對能力?！邦A(yù)設(shè)”與“生成”之間怎樣調(diào)整，怎樣達到平衡，這方面教師應(yīng)給與更多的思考。磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長的'一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個抓手，更是學(xué)校教師團體發(fā)展的主打平臺。讓我們在磨課中，“磨”出教師把握教材的深度“磨”出教師合作交流的契；“磨”出學(xué)生主體求知的需求；“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。也只有這樣，磨課才會在美麗動人的瞬間邂逅一個個精彩的生命！ 結(jié)束語 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。從送教活動中，兩校教師都深切認(rèn)識到自己在教學(xué)技巧、駕馭課堂的能力和教學(xué)研究等方面都需提升，因此，我校要以新課標(biāo)為綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，評價方式，促進我校教研教改的新發(fā)展，讓我們迅速成長起來，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。 這次結(jié)對幫扶送教活動在李主任的精心策劃及各位老師的努力配合下，加強了我校與西塬小學(xué)老師們之間的交流溝通，讓老師在活動中感觸頗多，對今后的教學(xué)起到了促進作用。