<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">共研線上教學 關注學生成長</b></p><p class="ql-block">——記鞏留縣第二小學線上教育教學專題會</p> <p class="ql-block"> 為扎實做好線上教育教學工作，梳理解決線上教學的困惑與難點，提升一線教師線上教學的基本技能和課堂教學效率，鞏留縣第二小學于11月5日下午利用2個多小時以視頻會議模式召開了線上教育教學主題會，本次會議由教學副校長夏忠源老師主持，會議共有五個議程。</p> 別樣檢測 非凡感受 <p class="ql-block"> 首先，由教務主任費聿花對10月29日線上測試進行成績分析，費老師按年級主要從學生成績的優(yōu)秀率、及格率和平均分等方面進行了詳細的分析講解，并提出了存在的問題。在后期的網課學習中，費主任提出了努力的方向：1.各年級任課教師嚴格要求自己的學生認真對待每天的網課。2.加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作能力。3.家校共育雙管齊下，教師和家長加大監(jiān)督孩子的力度。4.全體教師要認真鉆研教材，努力提高學生對學習的自信心和興趣，并把握好教學目標和教學重難點。5.通過早讀課、輔導課的方式讓學生加強對所學知識的鞏固，同時緊抓好學困生的輔導工作。</p><p class="ql-block"> </p> 分享交流有收獲 <p class="ql-block"> 線上教學的首要難點就是對學生的把控，小小的一根網線要游刃有余的連接起大大的課堂，那真是鞭長莫及。鞏留縣第二小學縣級學科帶頭人、教學能手分別對語文、數(shù)學、英語三門學科進行線上教學的經驗交流分享。</p> <p class="ql-block"> 車芳老師老師認為上好網課主要是從以下幾個方面著手：首先是課前準備，課前準備既要有老師的準備，也要有學生的準備；其次就是上課，上課的過程中，老師的精神一定要飽滿，還要對釘釘直播或者釘釘在線課堂的操作要非常熟練；再次課后及時批改作業(yè)，并對學生的學習情況及時向家長單線反饋此外，努力做到家校聯(lián)系形成教育合力。</p> <p class="ql-block"> 張換芝老師不僅精心準備發(fā)言稿還制作了精美的課件進行了經驗分享，主要從五方面進行了經驗分享：一是備課中要抓住教學關鍵問題，課堂中要關注學生的學習進程；二是利用合作學習小組，確保生生互動，拓展線上教學；三是借助釘釘?shù)臄?shù)字化資源、學科網資源，提高作業(yè)設計的重量；四是加強家校合作，形成育人合力；五是積極滲透心理健康教育，提高線上教學效率。我們不僅要對本輪的線上教學進行回顧和反思，更應對后續(xù)的教學進行展望。</p> <p class="ql-block"> 擺珊珊老師從課前準備、上課常態(tài)和課后追蹤三方面進行了分享交流。課前準備要做到信息通知到位、全員靜音或禁止點贊和發(fā)起簽到。上課時可以從以下幾方面著手：1.課前熱身活動，2.初步創(chuàng)設真實語境引出新知，3.設置問題引發(fā)思考，4.呈現(xiàn)課文文本圖片，5.跟讀課文錄音，6.嘗試復述課文文本，7.進一步創(chuàng)設真實語境練習，8.做習題，9.課堂小結，10.布置家庭作業(yè)。課后追蹤主要做到檢查作業(yè)、評價及時反饋和打回訂正。</p> <p class="ql-block"> 老師們邊聽邊做筆記，反思自己課堂中存在的問題，汲取他人的經驗，確切為落實今后的線上教學提供保障。</p><p class="ql-block"> 因為疫情暫時停下了師生走進教室的腳步，卻阻斷不了希望與成長。道阻且長，教亦有方，我們每一位教師將不斷革新自己，守正創(chuàng)新，探索更有效的線上教學方式。</p> 工作部署有梯度 <p class="ql-block"> 教學副校長夏忠源老師對近期線上教學工作進行安排，夏校長主要從早讀、課堂教學、個人性化作業(yè)、線上測試方法、集體備課等會方面進行了近期工作的安排。最后夏校長解讀了鞏留縣第二小學線上學習小組考核具體實施措施，以及線上教學班級量化考核表評分細則。線上教學對于我們全體教師來說都是一次次的挑戰(zhàn)，我們將在總結反思中不斷提高教育教學水平，使學生的線上學習更加高效。</p> 直言不諱奔主題 <p class="ql-block"> 鞏留縣第二小學線上教學包聯(lián)領導——縣教育局教學研究中心教研員汪莉老師對我校近期的線上授課情況進行反饋并提出了建議。汪老師主要從學生和教師兩方面闡述了存在的問題，并提出了行之有效的建議，一是在上課中云平臺資源的使用方法、教師的業(yè)務能力和語言魅力；二是課后的總結、作業(yè)的布置；三是作業(yè)的反饋、上課時間的把控等方面進行了建議和要求。汪老師認為大家都是內心有柔軟、心中有溫度、身披鎧甲的教師，也希望我們做一名有智慧，有愛心的人民教師。</p> 統(tǒng)領全局把方向 <p class="ql-block"> 鞏留縣第二小學黨總支書記湯心靈對線上檢測分析會的及時開展給予了肯定，隨后進行了線上教學階段性小結、線上教學工作建議和傳達了上級會議內容。湯書記對于網課以來老師們做出的努力表示肯定和認可。疫情期間，我們教學工作不得不由三尺講臺轉為線上授課，在這期間，教師通過釘釘軟件平臺開展線上教學，網絡輔導，答疑解惑，從開始教學的手足無措到后來的游刃有余，邊摸索邊改進。</p><p class="ql-block"> 最后，湯書記勉勵大家說：線上教學對我們來說，挑戰(zhàn)與機遇并存，在接下來的網課教學中，希望大家一如既往、腳踏實地，從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、單元檢測、家校聯(lián)系等方面做實做細各項工作，用心做教育，用愛做教師，用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情，用敬業(yè)與智慧，為線上教學保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 疫情雖然給傳統(tǒng)教學按下了暫停鍵，但教育不會止步。我們堅信，風雨之后見彩虹。讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚。</p><p class="ql-block"> 待疫情散去，聽書聲瑯瑯，看我鞏留二小學子勤學早！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:各年級部教師</p><p class="ql-block">編輯:唐玉梅</p><p class="ql-block">審核:夏忠源</p><p class="ql-block">簽發(fā):湯心靈</p>