<p class="ql-block"> 幼兒園是孩子們集體學習生活的重要場所，如同一個微縮的社會，而幼兒園里的植物角則像是大自然在幼兒園的縮影。</p><p class="ql-block">植物角是指在班級門口或角落開辟一個小場地，種植植物飼養(yǎng)小動物以及陳列各種自然物讓幼兒進行自主、自由觀察，進行正規(guī)的科學活動的場所。</p><p class="ql-block">這個小小的縮影，卻是孩子們認識自然、探索自然的一個智慧角。</p><p class="ql-block"> 最近我園就以“自然角創(chuàng)設展評”為契機，在全園開展了一次教研活動，希望以比賽促成長，挖掘出更多適合的自然課程資源。</p> 環(huán)境創(chuàng)設篇 <p class="ql-block"> 在活動中，各班老師能充分利用空間，合理布局，精心設計，讓我們的自然角不僅具有觀賞性更具有探索的價值。</p> <p class="ql-block"> 中班利用了后陽臺，那里陽光充足，空間夠大，利于植物生長也適合幼兒觀察探索。</p> <p class="ql-block"> 小班利用了樓梯角落，那里陽光不多，更適合喜陰植物的生長，長長的柜臺面適合陳列更多讓幼兒感興趣的植物和作品。</p> <p class="ql-block"> 大班利用了靠圍欄的戶外空地，不僅更利于大班的小朋友記錄，也給其他的小朋友的戶外活動增加了許多趣味。</p> 課程生發(fā)篇 <p class="ql-block"> 大一班開展了主題課程“蒜出精彩”</p> <p class="ql-block"> 中一班展開了“遇見小莓好”的課程故事。</p> <p class="ql-block"> 小班以“拾秋”為主題帶著孩子們一起感受秋天的美好。</p> <p class="ql-block"> 墻面環(huán)境中處處可見幼兒參與其中，樂在其中。</p> 學習研討篇 <p class="ql-block"> 老師們在參觀展評的過程中，熱烈的交流討論，碰撞出了更多智慧的火花，為后續(xù)活動的開展和自然角的豐富和升級改造創(chuàng)造了更多的靈感。</p> 幼兒活動篇 <p class="ql-block"> 在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，如幼兒在記錄時材料不足，在觀察時遇到的問題沒有及時記錄，過后就忘記了。幼兒值日生活動安排怎么樣才能更合理。通過后續(xù)的反思和改造，我們一定要讓自然角實現(xiàn)它真正的價值。那就請各位靜請期待吧……</p>