<p class="ql-block"> 面對(duì)疫情的突襲，福建開放大學(xué)附屬中學(xué)鱔溪校區(qū)緊急啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，牢牢把握“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本〞的育人方向，緊緊跟隨孩子居家心理動(dòng)態(tài)，精心部署了九年一貫制的線上教學(xué)工作，開啟了家校攜手共育的線上教學(xué)旅程。</p><p class="ql-block"> 一、“云”端相守，家校共育</p><p class="ql-block"> “孤舉者難起，眾行者易趨”，疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流。我校一至七年級(jí)開展了“云”端相守線上家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育，讓每一位家長(zhǎng)都能全面地了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全教育。家長(zhǎng)會(huì)中，老師們?cè)敿?xì)地介紹了現(xiàn)階段居家學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生及家庭，老師們還進(jìn)行了線上家訪，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，為家長(zhǎng)分憂解難。通過家校攜手，我們共同筑起校園防疫屏障、織起防疫網(wǎng)絡(luò)，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 二、多措并舉，提升線上教學(xué)實(shí)效</p><p class="ql-block"> 我校結(jié)合九年一貫制學(xué)校學(xué)生年齡分布較廣的特征，陳燕校長(zhǎng)、盧文晶、鄭子飚、翁文輝副校長(zhǎng)牽頭積極推進(jìn)線上教學(xué)方案的實(shí)施，第一時(shí)間召開線上會(huì)議，就線上教學(xué)對(duì)學(xué)生、對(duì)教師提出了明確要求，發(fā)布直播平臺(tái)操作流程，全員覆蓋，提供技術(shù)保障。</p> <p class="ql-block"> 全體教師聞令而動(dòng)，迅疾切換線上教學(xué)模式，分學(xué)段分學(xué)科開展了線上教研，突出網(wǎng)絡(luò)集備與教研的優(yōu)勢(shì)，充分備課，指導(dǎo)教學(xué)行為，共享教學(xué)資源，以研促教。如，對(duì)于六、七年級(jí)的學(xué)生，側(cè)重啟發(fā)教育，比中低段多了課前導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容：課前老師們針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，討論制定預(yù)習(xí)作業(yè)，并在上課前一天做好預(yù)習(xí)推送，讓預(yù)習(xí)有的放矢，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力。教學(xué)中，以校長(zhǎng)、教務(wù)處、集備組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)巡課的方式落實(shí)1-7年級(jí)全校師生參與課堂的線上互動(dòng)，如隨機(jī)連線，彈幕回答問題等，保證教學(xué)質(zhì)量。課后監(jiān)看學(xué)生觀看直播的數(shù)據(jù)，線上回復(fù)學(xué)生的問題，從而督促學(xué)生學(xué)習(xí)，確保在線教學(xué)不落一人。實(shí)現(xiàn)不一樣的課堂，不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 三、“隔空不隔愛”，打造心理“云”課堂</p><p class="ql-block"> “水木無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。”戰(zhàn)勝這場(chǎng)大疫，通過這場(chǎng)大考，守護(hù)好我們的孩子，最根本的是需要愛與溝通。我校與福州市未成人輔導(dǎo)站聯(lián)合開展疫情期間心理調(diào)適線上講座《親子溝通有術(shù)，讓居家學(xué)習(xí)更有效》。 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、 福州市心理健康學(xué)科骨干教師、福州市未成人輔導(dǎo)站心理咨詢師林婷婷老師就“情緒管理”“溝通方法”為家長(zhǎng)進(jìn)行了深入淺出的講解，在全力配合疫情防控總體部署，筑起“防疫高墻”的基礎(chǔ)上，為廣大師生及家長(zhǎng)送上的實(shí)用“心理防疫寶典”。除此之外，我校還在疫情防控管理期間為師生及家長(zhǎng)提供疫情心理咨詢熱線、疫情防控知識(shí)科普宣傳、開展心理健康主題班會(huì)等系列活動(dòng)，關(guān)注“心理防疫”的需求，全方位保障全校師生的身心健康。 </p> <p class="ql-block"> 四、勞“疫”結(jié)合，共促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 我校開設(shè)了疫情期間的特色勞動(dòng)課項(xiàng)目，分學(xué)段布置不同的勞動(dòng)任務(wù)群，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、形成文明健康的生活方式。1-3年級(jí)的洗菜擇菜、4-5年級(jí)的做拿手好菜、6-7年級(jí)的衣柜收納，很多家長(zhǎng)開心地用手機(jī)記錄下來(lái)了“寶貝兒”的勞動(dòng)瞬間，并分享到班級(jí)群里。一張張照片體現(xiàn)的是同學(xué)們的勞動(dòng)成果，既是孩子們獨(dú)立完成家務(wù)后的喜悅，更是從課堂走進(jìn)生活的載體。有家長(zhǎng)感慨地說：“以前，總覺得孩子小什么都不會(huì)干，現(xiàn)在看他洗碗有模有樣的，孩子能為媽媽分擔(dān)家務(wù)也感到很高興。”“疫”起勞動(dòng)，宅家也精彩，孩子們?cè)谟望}醬醋茶中感受生活的酸甜苦辣咸，品味人生的煙火氣。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)不減質(zhì)，居家學(xué)習(xí)不降效。福建開大附中鱔溪校區(qū)全體師生不忘初心、砥礪奮進(jìn)，把線上課堂變成抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)，展現(xiàn)出良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。讓我們攜手云端同行，靜待線下重聚。</p>