<p class="ql-block"> 孩子是祖國的未來，是民族的希望，是家庭的期盼?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來方悔讀書遲”。趁青春少年之時，與書籍為伍，與快樂閱讀為伴——這是每個孩子必經(jīng)的成長之道。</p> <p class="ql-block"> 梓山中心小學(xué)的閱讀活動又開始啦,讓我們一睹孩子們的閱讀風(fēng)采！</p> 讀書交流會 <p class="ql-block"> 本周六一班立意“抓故事情節(jié)，品人物形象”開展了《童年》讀書交流會。課伊始，老師通過“猜猜他/她是誰”的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著分小組布置學(xué)習(xí)任務(wù)：1、理清作品中各種人物之間的關(guān)系。2、我最喜歡書中的誰？說出理由。3、通過具體的故事情節(jié)突出人物的形象特點。</p> <p class="ql-block"> 讀萬卷書，行萬里路！六（2）班的孩子們在《童年》閱讀推進課上，通過書中的故事情節(jié)，聊聊心中最喜歡的人物。孩子們都被堅強、樂觀、自信、勇敢的主人公阿廖沙所吸引，真是一場精神洗禮的盛宴！</p> <p class="ql-block"> 閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙、充滿浪漫。 “一千個讀者中有一千個哈姆雷特”，同一部作品，因為生活經(jīng)歷，閱讀經(jīng)驗的不同，閱讀的感受和對人物的理解也不一樣，六（3）的孩子在這周的讀書交流會上，見仁見智地分享了自己的閱讀感受。慈祥善良的外祖母，富有同情心的“小茨岡”，忠厚老實的老工人格里高利，獻身科學(xué)的知識分子“好事情”，我們在共讀中走進了主人公阿廖沙的世界，品味了他成長中或苦或甜的經(jīng)歷，隨著他一起感受到了人世間的溫暖和美好。</p> 民間故事 <p class="ql-block"> 時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒，一書一字，滿紙墨香，令人陶醉！五（1）班的孩子在讀書交流會上，用自己動人的語言，重現(xiàn)著民間故事的一個個情節(jié)，在暢所欲言中共享閱讀盛宴！</p> <p class="ql-block"> 五（2）班的孩子們沉浸在民間故事的情節(jié)之中，他們或眉頭緊皺，或開顏大笑，中國民間故事那些真善美的情節(jié)，深深地陶醉著孩子們，課間、午休，都能看到孩子們手捧書本的身影。這不，他們躍躍欲試，都要展現(xiàn)自己的收獲呢！一個會閱讀，愛閱讀的孩子一定是光芒萬丈的。</p> <p class="ql-block"> 今天五（3）班開展了《中國民間故事》整本書交流課，開課伊始，老師引導(dǎo)同學(xué)們走進了“從前有座山”。通過大家耳熟能詳?shù)墓适逻w移到中國民間故事，讓同學(xué)們圍繞“我喜歡的故事”“我喜歡的人物”展開分享，從中獲取民間故事的特點。同學(xué)們在此次閱讀活動中，受到啟迪，學(xué)到真善美，學(xué)到友愛、無私和堅強。而對中華文化的進一步了解，孩子們變得更加自信、自立、自強！</p> 世界神話傳說 <p class="ql-block"> 《世界經(jīng)典神話與傳說故事》里的神話與民間傳說是遠古歷史的回音，真實地記錄了我們民族在成長時期的足跡。神話與傳說不僅為我們提供了一個了解歷史的平臺，而且能讓我們在感受神話王國魅力的同時，加深對傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)起內(nèi)心潛藏的想象力和創(chuàng)造力。四1班的孩子們最近也一起在分享書中的神奇和感受。</p> <p class="ql-block"> 《世界神話傳說》精心搜集了世界各國廣為流傳且能反映一個地區(qū)、一個時代或一個民族特色的神話與傳說，四（3）班學(xué)生在聆聽先人留下的神話傳說中了解遠古先民改造自然、征服自然的強烈愿望和崇高精神，感受遠古先民的智慧，體會神話故事想象豐富、人物形象鮮明，故事性強的特點。</p> 童話王國 <p class="ql-block"> 本周閱讀課，三1班的孩子們繼續(xù)走進安徒生童話之《丑小鴨》，讀完故事，孩子們紛紛交流了故事內(nèi)容，也從中明白了一個人要永遠有理想，有追求并努力奮斗，"是金子總會發(fā)光的"。人生中的挫折和痛苦不可避免，只能堅強的面對。</p> <p class="ql-block"> 三二班閱讀課上開展“我是小小朗讀者”閱讀活動。對于孩子們來說《安徒生童話》無疑是一座智慧的寶庫。走進《拇指姑娘》讓我們懂得無論在任何事面前都要有堅強的毅力和充足的勇氣，還要有一顆金子般的心，用寬容和友善去對待周圍的每個人。</p> <p class="ql-block"> 今天我們一起共讀了安徒生的童話《皇帝的新裝》。這個故事諷刺了那些沒有真才實學(xué)，逢迎拍馬的權(quán)貴以及皇帝的愚蠢。當(dāng)皇帝在大街上向臣民們展示自己身上并不存在的新衣時，孩子們想象著皇帝丑態(tài)百出的樣子，直逗得哈哈大笑。</p><p class="ql-block">孩子們在快樂的閱讀中懂得了道理，學(xué)會了想象。</p> <p class="ql-block"> 三(4)班最喜歡看的一本書是《格林童話》，因為它讓我明白了很多道理。比方，《青蛙王子》讓我懂得了容許別人的事必須要做到，要做一個老實守信的好孩子?！栋籽┕鳌纷屛叶昧瞬荒茈S便給陌生人開門，不能隨便吃陌生人的東西?！厄湴恋暮偂肺叶昧俗鋈瞬荒茯湴?，驕傲自滿只會害了自己。原來一本小小的書就能讓我懂得這么多的大道理。</p> 暢游書海 <p class="ql-block"> 今天二（1）班的孩子們繼續(xù)遨游在小鯉魚的世界,小鯉魚們不怕困難,勇往直前，最終找到了“龍門”！孩子們紛紛都說要向小鯉魚學(xué)習(xí)呢！瞧,這是孩子們自己制作的閱讀手抄報,精美的畫面加上優(yōu)美的文字,仿佛小鯉魚跳龍門就呈現(xiàn)在我們的眼前！</p> <p class="ql-block"> 又到每周的閱讀課啦！今天二2班的孩子們一起讀童話故事《謝謝小花貓》。是誰要謝謝小花貓？小花貓是怎樣抓住老鼠的呢？帶著疑問，我們小組合作討論，分角色讀故事，演故事。厲害的小花貓最后幫助李大嬸抓住了偷雞蛋的老鼠。童話故事真有趣！</p> <p class="ql-block"> “兒童之于童話，猶如魚之于水”</p><p class="ql-block"> 童話是兒童成長的精神搖籃，它能打開兒童的思維之窗，為兒童插上想象的翅膀。本周，我們我們二（3）班的孩子們高興地搭上了童話的列車，走進了《孤獨的小螃蟹》。</p> <p class="ql-block"> 本周,二（4）班跟著老師一起進入了《小鴨子學(xué)游泳》的繪本故事中，通過各種方式了解了小黃毛學(xué)游泳的過程，同時也知道了無論做什么事都要堅持，不能半途而廢的道理。</p> <p class="ql-block"> 又到了快樂的閱讀時光，今天一3班的孩子們認識的是《晨誦暮讀》里的〈七個妞妞來摘果〉，兒歌非常生動有趣，朗朗上口，又有圖文并茂，孩子們深陷其中，從“一二三四五六七，七六五四三二一到七個妞妞來摘果”有桃，李子，栗子等七種水果，孩子們可喜歡了，“我吃過什么水果，什么水果比較好吃，有啥營養(yǎng)”眾說紛紜……</p> <p class="ql-block"> 每周閱讀活動的開展，不僅使學(xué)生進一步認識到閱讀經(jīng)典的重要性，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激勵他們學(xué)會感恩、學(xué)會分享，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，啟迪讀書之行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讓我們漫步書林，遨游學(xué)海。</p>