“疫”路有美異樣精彩

汕

停課不停學(xué)，線(xiàn)上展風(fēng)彩。新一輪的疫情雖然又一次阻斷了我們的線(xiàn)下教學(xué)，卻沒(méi)有阻斷師生對(duì)教與學(xué)的熱情。面對(duì)疫情，我們美術(shù)組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作打造出了不一樣的美術(shù)課堂。又一次綻放出異樣精彩。 　　我們從編線(xiàn)上教材入手，既然是網(wǎng)上教學(xué)，那就一定要找孩子們感興趣的課題。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，集體研討，最后我們把目光投向了最近網(wǎng)絡(luò)上非常火爆的世界名畫(huà)模仿秀。但是單一的模仿又顯得過(guò)于單調(diào)，沒(méi)有太大的實(shí)際意義。于是我們想到了結(jié)合美術(shù)課本中欣賞課的內(nèi)容。首先通過(guò)欣賞讓學(xué)生運(yùn)用自己的視覺(jué)感知與已有的生活經(jīng)驗(yàn)、審美知識(shí)等對(duì)這些名作進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析、判斷、欣賞與鑒別，使孩子們從中獲得審美享受、提高審美能力、陶冶情操、理解這些名作與美術(shù)現(xiàn)象的特殊的精神活動(dòng)，這也是讓孩子們進(jìn)行下一步名畫(huà)再創(chuàng)作（世界名畫(huà)模仿秀）的過(guò)程必不可少的一部分。在了解了這些美術(shù)名作背景故事之后再來(lái)進(jìn)行模仿，這樣既讓學(xué)生感受到了藝術(shù)文化的魅力，又讓學(xué)生體會(huì)到了線(xiàn)上美術(shù)課的樂(lè)趣。 　　確定好了大的目標(biāo)導(dǎo)向剩下的就是分工合作了：陳汕老師總策劃，吳忠義老師承擔(dān)錄課任務(wù)，馬珍老師提供素材以及部分文案，彭慧芳老師審核各塊工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，邱躍老師、張文君老師剪輯，胡婷老師、施晨老師、陳桂芝老師負(fù)責(zé)學(xué)生的作品收集整理以及后勤工作。大家分工明確，每個(gè)人都是必不可少的那一份子。在美術(shù)組的共同努力下，我們不一樣的線(xiàn)上美術(shù)課問(wèn)世了。 　　孩子們通過(guò)老師的講解在老師的指導(dǎo)下從多角度欣賞作品，并發(fā)揮自己的想象，大膽創(chuàng)作，模仿出了一幅幅富有童趣的作品展現(xiàn)在班級(jí)群，讓我們一起來(lái)看看孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起來(lái)欣賞他們的作品，為他們學(xué)習(xí)態(tài)度和美術(shù)作品點(diǎn)贊！ 　　隔離不隔愛(ài)，雖然暫時(shí)體會(huì)不到課堂上的歡樂(lè)，但隔著作品也能體會(huì)到了同學(xué)們的用心。特殊時(shí)期，特殊教學(xué)，我們改變的是教學(xué)方式，但不變的是對(duì)教育的完美追求。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止，相信大家共同努力，定會(huì)早日重返校園！