<p class="ql-block"> 根據(jù)市教育局工作會(huì)議精神，李爐中心校始終堅(jiān)持以“強(qiáng)課提質(zhì)”為工作主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，打造高效課堂。我校于11月4日又迎來了本學(xué)期第二次校本教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)是在“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的有效課堂教學(xué)”一師一課中精選的三節(jié)優(yōu)質(zhì)課。本次校本教研也是對(duì)我校教研主題研究的推進(jìn)，讓核心素養(yǎng)真正落地課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 上課的三位教師用心研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、潛心解讀教材、專心撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作課件，經(jīng)過研課、磨課，最終呈現(xiàn)三節(jié)精彩課例。研課、磨課過程中教務(wù)處、科研處領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合佟志紅校長提出的“推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用工具撬動(dòng)課堂”，教師課前編制的工具——前置學(xué)習(xí)單，為上課教師出謀劃策，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性，真正做到增效提質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課李洪杰老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》，《角的初步認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三角形、正方形、長方形等圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。李老師本節(jié)課通過制作活動(dòng)角，折角、畫角、擺角引領(lǐng)學(xué)生觸摸感知、操作發(fā)現(xiàn)、小組討論、合作交流等課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在操作中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中思考，在思考中創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，做中學(xué)”，讓“知識(shí)課堂”走進(jìn)“生活課堂”。新的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性特點(diǎn)，李老師做到了不是教教材，而是善于用教材去教，本節(jié)課她能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源，真正做到了讓學(xué)生在實(shí)踐與合作中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提升了數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課徐潔瓊老師執(zhí)教《麻雀》，怎樣把一篇老課文，上出新意，潔瓊老師抓住本單元語文要素：“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”，教學(xué)時(shí)，她引導(dǎo)先按順序說說課文圍繞麻雀講了一件什么事，再進(jìn)一步明確事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，明白作者是按照事情發(fā)展的順序來寫的。然后，找到事情發(fā)展過程中的重要場(chǎng)景，勾畫作者看到的、聽到的和想到的，抓住重點(diǎn)詞句引領(lǐng)學(xué)生深度感悟老麻雀的勇敢、無畏，母愛的偉大。引導(dǎo)細(xì)讀并感受當(dāng)時(shí)的情形，讓學(xué)生知道要寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，可以把看到的、聽到的和想到的寫下來。做到從關(guān)注文本內(nèi)容到關(guān)注寫法，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法自主閱讀《顫抖的羽毛》，小組合作完成圍繞語文要素設(shè)計(jì)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，最后巧妙設(shè)計(jì)小練筆再使學(xué)生會(huì)用！</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課楊林老師執(zhí)教《洋娃娃和小熊跳舞》，楊老師針對(duì)二年級(jí)孩子年齡小、好奇、好動(dòng)、好玩、注意力保持時(shí)間短等特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，課伊始因此楊老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行《哎呀呀》律動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，接著教師繪聲繪色講了小熊和洋娃娃的感人故事及《洋娃娃和小熊跳舞》名字的由來，孩子們沉浸在了故事情境中，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，楊老師打破常規(guī)教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計(jì)更加注重實(shí)效性：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒、拍子；聆聽音樂學(xué)習(xí)跟音樂哼唱；教師示范唱；學(xué)生分小節(jié)學(xué)唱歌曲；跟琴齊唱，表演歌曲，分小組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作；小組表演展示等環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中不單學(xué)會(huì)了歌曲，還學(xué)會(huì)了新的樂理知識(shí)。最后楊老師小結(jié)部分升華主題，洋娃娃和小熊是是一對(duì)快樂的好朋友，他們相親相愛，把友誼譜成了一曲美妙的歌，希望大家也要洋娃娃和小熊一樣。帶著美好的愿望孩子們手拉手走出課堂。本節(jié)課做到音樂與人文的結(jié)合，提升了音樂學(xué)科核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 全體領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參加聽課。老師們通過優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)引領(lǐng)，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 11月7日上午第三、四節(jié)課，教科研主任劉利主持評(píng)課活動(dòng)，上課教師首先進(jìn)行說課，說課結(jié)束后教師們從本次教研主題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的有效課堂教學(xué)”的“核心素養(yǎng)”和“有效”兩方面進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 佟校長對(duì)本次校本教研優(yōu)質(zhì)課非常重視，全程參與聽評(píng)課，最后她從（一）本次教研主題解讀（二）實(shí)：課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容、落實(shí)教育思想、落實(shí)教育目標(biāo)的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)實(shí)在在的事情，看到課堂上老師扎扎實(shí)實(shí)地教，學(xué)生也實(shí)實(shí)在在地學(xué)，感到很欣慰。這三節(jié)課都是真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)的課堂（三）效：課堂只有扎實(shí)才能有效，前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，縱觀三節(jié)課孩子們參與率高，教師關(guān)注面廣，孩子都能興趣盎然地參與學(xué)習(xí)，并且通過學(xué)習(xí)，孩子們發(fā)生“質(zhì)”的變化，真正做到了本次教研主題中“有效”（四）生態(tài)課堂：要想達(dá)到課標(biāo)提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，生態(tài)課堂是必不可少的，生態(tài)課堂師生關(guān)系是和諧的、是民主的、是平等的。三節(jié)課有充分體現(xiàn)。（五）怎樣讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生？建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生的四個(gè)要素：情境，會(huì)話，協(xié)作，意義建構(gòu)。我們的課堂不單單讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，一定要讓學(xué)習(xí)能力有所提高，也就是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，學(xué)習(xí)能力得到提高，孩子會(huì)終身受益。合作學(xué)習(xí)小組的作用及評(píng)價(jià)的作用：?組合作學(xué)習(xí)能夠提?同學(xué)們的交際能?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在?組合作學(xué)習(xí)中，每?個(gè)?組成員都有分?，都有??的特長。在課堂上，每?學(xué)生都能積極參與進(jìn)去，各?發(fā)揮??的優(yōu)勢(shì)和特長，在幫助同伴的基礎(chǔ)上??也能得到提?，既啟發(fā)別?，也幫助了??。在評(píng)價(jià)時(shí)多在態(tài)度上做評(píng)價(jià)，盡量不去評(píng)價(jià)結(jié)果（六）感謝業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)。佟校長從以上六個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致而又全面的總結(jié)，她既對(duì)本次教研給予了肯定，也提出一些寶貴的意見，又為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 教育因交流更精彩，課堂因探索而更美麗。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)路上，我們一邊學(xué)習(xí)，一邊探索，道阻且長，行之將至。我們相信李爐中心校教育教學(xué)路上一定繁花盛開，碩果累累！</p>