<p class="ql-block"> 語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際關(guān)系交往能力，理解他人和判斷交往情境的能力，組織自己思想的能力，通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并得到積極回應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人才能真正理解語言的內(nèi)容，語言的形式和語言運(yùn)用的方式，掌握與人進(jìn)行交流的語言技巧。</p> <p class="ql-block"> 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域，更細(xì)化、更明確地闡述了語言的發(fā)展目標(biāo)。清晰地排列出不同年齡段的目標(biāo)及教育建議，讓每一個(gè)教育者一目了然地發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段的表現(xiàn)和所要達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)行的措施，幫助大家更好的引導(dǎo)孩子在語言方面的發(fā)展。瞧！老師們聽的多認(rèn)真呀。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中采取了主講老師提問，其他老師進(jìn)行交流、答疑的互動(dòng)方式，讓老師們更深層次地去了解。</p> <p class="ql-block"> 通過汪老師的講解，老師們自己領(lǐng)會(huì)并做好了筆記，讓我們來看一下吧！</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)讓我們把《指南》中的語言領(lǐng)域運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀能力。</p>