走進課程故事，探尋深度學習——遷安市幼兒園線上培訓活動紀實

步步川幼兒園

教育大計，教師為本。為了提升我市學前教育質量的發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長，解決學前教育在教育教學面臨的各項問題，2022年11月9日，遷安市教育局教研訓中心幼教研修部通過線上直播的方式，積極組織全市幼兒園園長及廣大幼兒教師觀看了全人教育研究院副院長勵旻琦老師《幼兒園課程實踐與故事挖掘》的專題講座。 　　勵旻琦教授從“什么是課程故事”“什么樣的課程故事有價值”“如何說（寫）好課程故事”三個方面展開了今天的分享。 　　每個孩子都有自己的故事，如何記錄、解讀、分享幼兒的故事？如何尊重天性、豐盈底色展現(xiàn)故事？我們始終都在探尋與思考，于是，老師們用心地將孩子們的經歷記錄成課程故事，并以此來講述故事，品味童年。 　　老師的精彩講解，讓我們對課程故事有了更深刻的認識，同時，老師通過豐富的課程故事和真實的案例對大家如何開展課程故事進行了講解。 　　課程故事有別于任何其他形式的故事，它有著自己獨屬的特點，它是真實事件與理解感悟的統(tǒng)一體，是可以讓教師們從幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中真正去發(fā)現(xiàn)兒童、捕捉兒童并重新審視教育的適宜性。 　　以《中國旅行棋》為例，勵老師詳細介紹了教師如何引導幼兒不斷獲取新經驗，將開展的活動關聯(lián)起來，讓幼兒進行深度學習。 　　通過本次學習，教師們更加深刻認識課程故事的內涵，知道如何撰寫課程故事，在今后的教學中教師們會繼續(xù)發(fā)揮課程游戲化精神，抓住孩子們的興趣和好奇心，在探究中不斷地生成問題、探知問題、解決問題，讓課程故事基于幼兒的立場，遵循幼兒的發(fā)展。 　　此次講座處處都是精華，滿滿都是干貨，短暫的一天培訓已經結束，意猶未盡卻又思緒萬千，如何將這些干貨精華消化成自己的東西，還需要教師們不停的實踐。 相信老師們一定會以此為契機，在課程實施中繼續(xù)探索、不斷前行，努力做一個“有故事”的老師，共同講述孩子們美好的童年！ 遷安市大崔莊鎮(zhèn)步步川幼兒園2022年11月9日