線上教研促提升—許昌學(xué)院附屬中學(xué)八年級(jí)開(kāi)展線上研討活動(dòng)

吳褚2072

突然而至的疫情，校園的歡聲笑語(yǔ)被按下了暫停鍵，但這并沒(méi)有打亂許昌學(xué)院附屬中學(xué)八年級(jí)師生學(xué)習(xí)的步伐。線上課堂只是拉開(kāi)了師生的距離，老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)，時(shí)刻進(jìn)行著教學(xué)質(zhì)量的提升。一、家?；?dòng)、攜手同行首先，八年級(jí)召開(kāi)了班主任會(huì)議，溝通交流線上課堂班級(jí)管理注意事項(xiàng)。其次，通過(guò)召開(kāi)多次線上家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。最后，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看家庭教育講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何開(kāi)展家校共育。 <p class="ql-block">二、思維碰撞交流研討</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　首先，年級(jí)主任周俊英老師總體介紹網(wǎng)課開(kāi)展情況，特別介紹了網(wǎng)格化學(xué)習(xí)方法，即班級(jí)學(xué)生被劃分成多個(gè)小組，然后每個(gè)小組任命一位具有責(zé)任心的組長(zhǎng)，把任課老師布置的任務(wù)分解到各個(gè)小組。以此種方式充分關(guān)注每一學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 </p> <p class="ql-block">　　其次，針對(duì)大家出現(xiàn)的共性問(wèn)題：如：實(shí)驗(yàn)教具如何演示的問(wèn)題；作業(yè)批改和評(píng)價(jià)的問(wèn)題；課堂互動(dòng)性差的問(wèn)題。大家結(jié)合自己的日常教學(xué)，把自己總結(jié)的方式方法進(jìn)行了交流分享。尤其是幾位物理老師開(kāi)動(dòng)腦洞，制作多款實(shí)驗(yàn)器具，課堂效果還是不錯(cuò)的。</p> 三、創(chuàng)新作業(yè)批改形式、提升個(gè)別輔導(dǎo)質(zhì)量作業(yè)的批改是老師檢查學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要途徑，老師們解鎖了多種技能來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如個(gè)性化評(píng)語(yǔ)、圖片標(biāo)注。如韓彩麗老師幽默風(fēng)趣的評(píng)語(yǔ)，如賈志浩老師運(yùn)用電子設(shè)備的圖片批注。老師們?cè)瓌?chuàng)性的作業(yè)批改方式，既拉近了師生之間的距離，又提高了學(xué)生對(duì)作業(yè)批改的關(guān)注。<div>　　作業(yè)的完成并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。很多同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)的方便快捷性，與任課老師溝通課堂上自己未充分掌握的知識(shí)點(diǎn)。任課老師都能及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，如僧曉鴿、郜林潔、牛歡歡等老師通過(guò)微信的語(yǔ)音和視頻通話功能，詳細(xì)介紹解題思路和過(guò)程。老師們及時(shí)的解答，既解答了學(xué)生的疑惑，又改進(jìn)了教學(xué)方法。</div> 當(dāng)三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，當(dāng)教室從學(xué)校搬到網(wǎng)絡(luò)，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們的教育初心，是學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)熱情。待“疫”霾散盡，讓我們重逢美麗校園。