“雙減”增效助提質(zhì)，師生管理自主化，校園開遍和諧花，——永靖縣小嶺學(xué)區(qū)“雙減”工作紀(jì)實(shí)

永靖縣小嶺學(xué)區(qū)

最好的管理是自主管理最好的學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí) 　　在“雙減”的大背景下，我們要讓學(xué)生進(jìn)行自主管理、自我學(xué)習(xí)，我們就要想辦法引領(lǐng)老師盡心自主管理，想讓學(xué)生成為什么樣的人，我們的老師就要首先成為那樣的人。 教師篇 　　由于學(xué)區(qū)各校相距較遠(yuǎn)，交通不便，教師無法開展面對面集體備課。自2019年開始，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定，組織以全學(xué)區(qū)同年級為單位的同學(xué)科教師進(jìn)行線上集體備課，以中心小學(xué)各科教師為備課組長在相應(yīng)時間段內(nèi)自主組織開展線上集體備課活動，校委會各成員分包年級進(jìn)行監(jiān)督。 　　備課組長進(jìn)行集體備課分工安排，確定“主備人”，大家在線上一起討論、交流本單元、本章節(jié)或者某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，交流每周自己在教學(xué)中值得各位教師借鑒的教學(xué)方法。經(jīng)過討論，形成了集大家智慧比較一致意見的二級備課教案，由“主備人”書寫教案后分發(fā)給大家，讓各位老師從書寫繁重的整本教案中解放出來。 學(xué)生篇 　　為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化管理，發(fā)揮孩子們的主體地位，在班級內(nèi)設(shè)置不同的崗位，讓孩子們“人人有事做，事事有人做”，每一位孩子都能成為班干部，人人都可以為班級、為同學(xué)做力所能及的事，每個孩子都成為了班級小主人，從而使班級事務(wù)管理自主化，解放了班主任，成就了班級里的所有孩子。 ?清理花葉? ?開合窗簾? ?白板筆加墨? ?整理抹布? ?衛(wèi)生角工具擺放? ?關(guān)閉一體機(jī)? ?整理圖書角? ?監(jiān)督自習(xí)時刻? ?監(jiān)督書香時刻? ?監(jiān)督午睡時刻? ?班級常規(guī)? 班級文化篇 　　為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步開展班級文化建設(shè)，營造和諧融洽、積極向上的班級氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，學(xué)區(qū)內(nèi)開展班級文化評比活動。各班的教室文化墻面設(shè)計(jì)個性新穎，做到了讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為了“無聲的導(dǎo)師”。 ?走廊文化? ?黑板報? ?小小解說員? ?總結(jié)會? 校園操篇 　　為全面落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生校園文化生活，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力，提高學(xué)校課間操質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，11月10日，學(xué)區(qū)舉行了校園舞蹈《站在草原望北京》和韻律操比賽。 ?校園舞蹈? ?韻律操? 小結(jié) 　　“雙減”政策實(shí)施以來，孩子們有了更多的時間和精力，也有了自主管理的機(jī)會和空間，老師們拓思路、想方法、助能力，賦予學(xué)生的自主成長的辦法。“雙減”不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長，全學(xué)區(qū)教師們將把責(zé)任扛在肩上，在“雙減”的道路上堅(jiān)守初心，做幸福的教育人！ ??END 編輯：羅仁甜攝影：羅仁甜張生翠審稿：金發(fā)學(xué) 孔令健