<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">紅暈染夜空，也染紅了我的臉，因為見到了你。</span></p> 相聚 <p class="ql-block ql-indent-1">與同仁們共賞千年一遇“紅月亮掩食天王星”的第二天，我有幸被學校派去玉山縣觀摩了2022年全市小學語文教師習作單元教學比賽。從上饒市各縣區(qū)賽脫穎而出的20位優(yōu)秀教師以自己獨特的教學風格各展其才，教師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)和高超的課堂駕馭能力為前來聽課的老師們帶來了一場場思維碰撞的視聽盛宴。</p> 瑾山小學會場剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">“學以為耕，文以為獲?！庇裆娇h瑾山小學的尤仙華老師結合課文《盼》，抓住“盼穿雨衣”的細節(jié)描寫，指導學生圍繞中心選事例，運用多種細節(jié)描寫，將“難”的感受寫具體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上饒市逸夫小學的呂謙老師抓住人物特點，充分調(diào)動學生參與的積極性，在“你言我語”、“眾里尋他（她）”環(huán)節(jié)中引導學生精挑細選典型事例，在經(jīng)典《兩莖燈草》品讀和同伴互學中掌握各種描寫方法，讓學生用心、用眼、用筆書寫著心中所念之人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">萬年縣石鎮(zhèn)小學的王汝旸老師帶著孩子們在課堂中奇思妙想，感受想象的奧秘和無窮，大膽奇妙的故事在孩子們的筆下，在他們的心中創(chuàng)造出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">弋陽縣701學校的孔小蘭老師通過《中國百科全書》和課文《松鼠》的對比，帶孩子們感受著說明文的特點和多樣表達，在《動物的尾巴》專欄征稿中對接生活，學以致用。</p> 東城小學會場課堂剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">玉山縣逸夫小學的賴淑華老師結合課文《夏天里的成長》，帶領孩子們一同分析文本結構，利用思維導圖式的板書梳理脈絡，指導孩子們落筆成文前的構思，形成良好的思維習慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鉛山縣實驗小學的王亞紅老師鼓勵孩子們大膽、奇特的想象，結合習作例文逐步引導學生學習“提問題、順著想、寫內(nèi)容”的方法，暢所欲言、表達有法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄱陽縣饒州街道五一中心學校的葉燕老師和余干縣瑞紅小學的張紅娟老師都選擇了教學課題《形形色色的人》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉老師由課文中具有代表性的人物引入，讓學生瞬間抓住人物特點，通過習作引領學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師直接從例文引入，帶學生逐段分析，感受主次詳略的表達，總結出了“散點掃描”、“細節(jié)聚焦”的表述方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婺源縣紫陽三小的黃麗堅老師指導學生分析單元主題圖、單元文章，聚焦習作單元教學目標，從整體引入具體內(nèi)容。“摔跤”片段的字詞分析，動作的表演重現(xiàn)以及視頻的直觀感受，在黃老師“動作細分解”、“適當用比喻”的寫話指導下，一場身臨其境的摔跤賽在孩子們筆下呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“筆是心靈的喉舌?！鄙橡埵袘c豐小學的鄒沖沖老師帶來了別具一格的教學模式——體驗式課堂，讓學生在“猜—說—摸”盲盒的情境中體驗其間的好奇、興奮、緊張等情感。在鄒老師的語言和情境渲染下，孩子們在課堂中感受冒險的刺激，手中筆寫下了真情又細致的體驗過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩天的觀摩讓人不禁感慨——小學語文界藏龍臥虎，而與同仁的交談讓人明白，并不是所有人都有天賦，也不是所有人都生在羅馬，但堅持與熱愛，讓他們熠熠生光。愿你我皆能心懷熱愛奔赴山海，靜待一樹花開。</p> <p class="ql-block">編輯：徐恬玫</p><p class="ql-block">審核：邱君</p><p class="ql-block">簽發(fā)：盛天文</p>