<p class="ql-block ql-indent-1">教育之美，美在點(diǎn)燃希望，喚醒靈魂。教育之真，真在求知求真。帶著教育的初心，來(lái)自南寧市上林縣的22名學(xué)員，相聚在南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒園，參加為期4天的“國(guó)培計(jì)劃”南寧市統(tǒng)籌項(xiàng)目——幼兒園骨干教師能力提升培訓(xùn)跟崗研修活動(dòng)。</p> 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，引導(dǎo)教師關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)下的領(lǐng)域教學(xué)，關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒園的老師們組織學(xué)員們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，分組撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員與指導(dǎo)老師積極探索教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，一起對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的交流與研討，既指出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，又提出了切實(shí)有效的改進(jìn)建議，思維的碰撞，大家對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員虛心聽(tīng)取指導(dǎo)的老師的意見(jiàn)與建議，并梳理與完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀摩區(qū)域活動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動(dòng)是深受幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的選擇區(qū)域內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，自主的進(jìn)行操作、探索和交往，是幼兒各方面能力發(fā)展的重要途徑。學(xué)員們走進(jìn)南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒園的班級(jí)，觀摩區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，并積極與班級(jí)老師探討自己在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷記錄，主動(dòng)與班級(jí)老師溝通，在交流中反思，在探討中進(jìn)步。</p> 班本課程分享 <p class="ql-block ql-indent-1">“兒童為本”的班級(jí)課程，教師是基于兒童立場(chǎng)，追隨兒童的興趣發(fā)展，捕捉幼兒經(jīng)驗(yàn)，在班本課程的實(shí)施中創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)化、互動(dòng)性的環(huán)境。讓兒童在班本課程中直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)。南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒的骨干老師與學(xué)員分享班本課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧嘉欣主任向?qū)W員們介紹了南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒園立體閱讀課程的背景與歷程，并帶領(lǐng)衡陽(yáng)西路第二幼兒園的三位老師與學(xué)員們分享班本課程。</p> 流動(dòng)的中國(guó)年 <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒的實(shí)際生活情況出發(fā)，追隨幼兒的興趣，幫助幼兒積累新經(jīng)驗(yàn)。陳冬菲老師和學(xué)員們分享大班立體閱讀課程:《流動(dòng)的中國(guó)年》。</p> 我們的姓名故事 <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒的興趣出發(fā)，追隨幼兒的興趣，游戲中生成課程，師幼成為“學(xué)習(xí)共同體”，讓幼兒收獲快樂(lè)！收獲知識(shí)！羅青山老師和學(xué)員們分享立體閱讀課程《我的姓名故事》。</p> 遇見(jiàn)壯錦 <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒的興趣和能力出發(fā)，開(kāi)啟探索中國(guó)傳統(tǒng)民族文化之旅。讓孩子去動(dòng)手操作中去發(fā)現(xiàn)；讓孩子們?cè)谡n程中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中去探索。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南寧市衡陽(yáng)西路第二幼兒園的老師們從孩子的視角出發(fā)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，挖掘身邊生活資源，以特色課程、偶發(fā)事件、熱點(diǎn)話題為課程切入點(diǎn)，創(chuàng)生出一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的課程故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一段段真實(shí)鮮活的課程之旅敘述著幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲得自我發(fā)展的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的培訓(xùn)讓老師們碰撞出智慧，共同探究教育教學(xué)水平的提高，讓更多的孩子享受幸福的課堂，促進(jìn)教師長(zhǎng)！“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，教育路漫漫，我們相信大家定能以“國(guó)培”為起點(diǎn)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上越走越精彩！百尺竿頭，更進(jìn)一步！在教育這片熱土上定能遇見(jiàn)更美的自己。</p> <p class="ql-block">第三組成員:藍(lán)海霞、覃詩(shī)珍、蘇燕庭、覃燕蘋(píng)、陸雪。</p>