作者：李旭澤 說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，那在學(xué)?？墒琼懏?dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮菍W(xué)校里屬于資格最老的一輩。他的頭總是剃得光溜溜的，濃濃的眉毛騎在頭上，習(xí)慣性地瞇著小眼睛，皺紋占領(lǐng)了臉龐的半壁江山。最與眾不同的是他身上穿著的校服，站在老師們中間簡(jiǎn)直是鶴立雞群，十分惹眼。 相比其他老師，動(dòng)不動(dòng)就教棍伺候，李老師是十分和藹的。記得有一次，他正講著一道題，同學(xué)們也都興致勃勃的聽(tīng)著。但是，正講到關(guān)鍵處，聲音卻戛然而止——他不講了，就像是突然拉上了閘一樣。 不約而同，大家都將目光投向了全班公認(rèn)的“瞌睡蟲(chóng)”身上。此時(shí)，她正睡的香呢！寂靜無(wú)聲，隱隱傳來(lái)細(xì)微的呼嚕聲。終于，大家忍不住笑了。這時(shí)，她也醒了，一臉茫然，顯然并不知道發(fā)生了什么事，迎面撞上了老師投來(lái)的目光，瞬間恍然大悟。 我們本以為她“必死無(wú)疑”了，然而李老師面色如常，只是說(shuō)道：“嘿，昨晚沒(méi)睡好嗎？下次上課可不能再睡了??！”說(shuō)罷，便扭過(guò)頭去，繼續(xù)講課，好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的，那些本來(lái)準(zhǔn)備看熱鬧的同學(xué)計(jì)劃自然泡湯了。 當(dāng)然，他也有嚴(yán)厲的一面。一次小測(cè)驗(yàn)后，他將一沓卷子重重地摔在了桌子上，只見(jiàn)他眉毛擰成一股黑繩，臉色無(wú)比陰沉，厲聲吼道：“你們這次小測(cè)驗(yàn)成績(jī)很不理想，看來(lái)大家這段時(shí)間沒(méi)有好好用功！”他還說(shuō)要重拳出擊，懲戒我們。同學(xué)們都羞愧地低著頭，一聲不吭。他看我們那個(gè)可憐樣，還是嘆了一口氣，僅僅象征性地打了幾個(gè)人示威一下，最終不了了之，我們才知道李老師原來(lái)是“刀子嘴豆腐心”?。〖词故沁@樣，但我們依舊從中吸取到了教訓(xùn)，以后一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每次測(cè)驗(yàn)。 這就是我們那嚴(yán)慈相濟(jì)的李老師，他像一盞燈，用自己的言行潛移默化地影響和教育著我們。 <p class="ql-block">作者：李旭澤</p>