<p class="ql-block">疫情襲來，課堂轉(zhuǎn)到云端。怎樣在已有經(jīng)驗的基礎上，實現(xiàn)組織形式的再優(yōu)化和教學質(zhì)量的再提升，成為學校教研活動的新主題。</p> <p class="ql-block">鳳凰實驗學校六年級語文線上教研活動一直在有序不紊的進行著。今天我們?nèi)w六年級語文老師在云端聆聽了劉桂桂老師帶來的《少年閏土》。</p> <p class="ql-block">劉老師的課堂充分做到了教學內(nèi)容不縮水，教學目標不降低，教學效果看得見。劉老師不是一味地給學生灌輸知識，而是鼓勵學生積極主動的進行自我探索，自己概括小標題，自己對文章進行歸納總結(jié)。充分發(fā)揮學生的主體地位。師生互動流暢，雖然是線上教學，但是在老師的引領下，絲毫沒有影響學生的學習積極性。老師和學生的狀態(tài)都特別好。</p> <p class="ql-block">每一次教研都是一次成長的機會，老師們都能在思維的交流碰撞中，獲得新的感悟，不斷改進以后的教學。</p>