享活動(dòng)之樂趣，顯語文之魅力——記清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)語文學(xué)科活動(dòng)

伊豆豆

秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過。在秋去冬來的居家學(xué)習(xí)中，清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)子們，不僅只在線上課堂中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，還在充滿活力的學(xué)科活動(dòng)中充實(shí)自己，這些豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)不僅能提升語文課堂的吸引力，更能激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。 結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，2022年10月24日，清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)為期兩周的語文學(xué)科活動(dòng)按年級(jí)組有序展開。 一年級(jí):有趣的象形字 　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字更是博大精深，它是中華文明五千年傳承的瑰寶，是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，并從內(nèi)心崇敬和熱愛的。對(duì)于一年級(jí)的小朋友們來說，漢字是他們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。為了使學(xué)生領(lǐng)略到漢字魅力，激發(fā)其識(shí)字興趣，中心小學(xué)一年級(jí)語文組緊扣課程目標(biāo)，圍繞單元目標(biāo)，結(jié)合學(xué)段學(xué)情和“雙減”政策，精心設(shè)計(jì)了以”激發(fā)識(shí)字興趣”為主題的特色作業(yè)——繪制象形小報(bào)。 　　一張張主旨鮮明、色彩飽滿、內(nèi)容豐富的小報(bào)，讓我們看到孩子們?cè)谥鲃?dòng)觀察、探索中收獲了知識(shí)，體驗(yàn)到了識(shí)字的樂趣。 二年級(jí):《千字文》系列活動(dòng) 　　進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德、感悟古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。使全體學(xué)生樹立正確的道德觀、人生觀，立君子品、做文明人。二年級(jí)組開展了“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、做文明孩子﹣-《千字文》學(xué)、誦、吟、畫、悟、行語文活動(dòng)”。 　　結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，通過講《千字文》故事，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，有效提升學(xué)生感悟經(jīng)典的能力。結(jié)合文明禮儀教育，修習(xí)良好的行為規(guī)范、進(jìn)行傳統(tǒng)美德的熏陶、引領(lǐng)學(xué)生身體力行，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做有道德、講文明的好孩子。 三年級(jí):寫故事講故事比賽 　　為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話，會(huì)表達(dá)的氛圍，三年級(jí)組利用釘釘直播開展了本次活動(dòng)，分了兩個(gè)階段完成本次比賽，第一階段，同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，先續(xù)寫了童話故事。經(jīng)過老師們的篩選最終確定了十二位同學(xué)參加此次比賽。 　　第二階段，三年級(jí)組在2022年11月10日舉行了“走進(jìn)童話，書香伴行”釘釘線上講故事活動(dòng)。 　　各位小選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們好評(píng)。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。 光榮榜 四年級(jí):走進(jìn)中國(guó)神話故事 　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)神話的深入學(xué)習(xí)和研究的興趣，通過建立神話與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用語文的角度去閱讀神話、創(chuàng)作神話，學(xué)會(huì)用科學(xué)的角度去看問題，清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)組開展了系列“品讀神話故事感受古老文明”主題學(xué)科活動(dòng)。 　　一、了解神話的特點(diǎn)，感知神話人物的特點(diǎn)，了解神話是古人認(rèn)知世界的體現(xiàn)，感受古人對(duì)世界的疑惑。 　　二、孩子們將閱讀后的神話故事通過各種各樣的方式，完成了獨(dú)具特色的積累卡。 　　三、妙趣橫生講神話，分析神話人物形象，感受神話的神奇，講講自己閱讀的神話故事。一個(gè)個(gè)鮮活神奇的人物形象更是深深地印在了同學(xué)們的腦海中。 　　四、手繪名片識(shí)神人，他們利用手中的畫筆，畫出了自己最喜歡的神話人物，抓住讀過的神話的主要內(nèi)容，用藝術(shù)的方式，制作成精美的連環(huán)畫作品。 　　充滿幻想、向往美好的神話故事是我們奇妙之旅的開端，讓我們一起閱讀吧！ 五年級(jí):民間故事 　　從學(xué)生的興趣出發(fā)，探索民間故事，共浴書香，遇見美好。清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)組開展了以“民間故事”為主題的語文學(xué)科活動(dòng)。 　　學(xué)生在活動(dòng)中感受到了民間故事通俗的語言、夸張的情節(jié)、廣泛的題材、流傳時(shí)間等，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了民間故事在社會(huì)歷史、民族關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣的文化價(jià)值。 　　學(xué)生創(chuàng)作的民間故事相關(guān)的連環(huán)畫配文字說明作品、手抄報(bào)、還有創(chuàng)造性地講述自己喜歡的民間故事更加展了民間故事頑強(qiáng)且豐富的生命力與無窮的想象力。 六年級(jí):作文競(jìng)賽 　　“妙筆生花抒真情文采飛揚(yáng)展芳華”，為在網(wǎng)課期間，為進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營(yíng)造良好的讀書、習(xí)作氛圍，清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)語文組于2022年11月9日開展了六年級(jí)線上作文競(jìng)賽活動(dòng)。 　　根據(jù)活動(dòng)方案，此次比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)賽程,10月20日-10月31日為預(yù)賽階段，由各班自行命題、自行組織，最終選出3名學(xué)生參加決賽。 11月9日，六年級(jí)組共計(jì)15名優(yōu)秀選手通過釘釘在線課堂參加了激烈的線上作文競(jìng)賽，來自各班的優(yōu)秀選手各顯其能,臨場(chǎng)發(fā)揮，插上想象的翅膀，寫出了許多的優(yōu)秀的篇章。此次線上現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽的內(nèi)容是：以“我是一個(gè)購(gòu)物袋”為題，展開想象，寫一篇習(xí)作，敘述你的“一生”。 一起欣賞孩子們的作品吧！ 光榮榜 　　一批寫作小能手脫穎而出。這是一場(chǎng)筆尖的博弈，更是一次思想的競(jìng)賽，狹路相逢勇者勝！ 　　此次語文學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的積極性，拓展了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的活動(dòng)能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力，進(jìn)一步提升了學(xué)生語文素養(yǎng)水平，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 圖文:各年級(jí)組編輯:葛建霞審核:李莉鄺海燕