牽手國(guó)培，砥礪前行——“國(guó)培計(jì)劃（2022）”慈利縣中小學(xué)美術(shù)教師工作坊（A2118）柚子 <p class="ql-block"> 11月11日，星期五，陽(yáng)光明媚，“國(guó)培計(jì)劃（2022）”慈利縣中小學(xué)美術(shù)教師工作坊（A2118）的專家和所有學(xué)員相約來(lái)到陽(yáng)和鄉(xiāng)中學(xué)，開(kāi)啟了第二次研修之旅。</p> <p class="ql-block"> 朱熹道：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。只有不斷交流與學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)，智慧才不會(huì)枯竭，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)；只有實(shí)踐才能出真知。朱芳老師就此次研修活動(dòng)的過(guò)程、安排、要求做了一個(gè)詳細(xì)的講解。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，走進(jìn)朱芳老師的微講座。講座圍繞如何挖掘民間傳統(tǒng)手工藝藝術(shù)課程，構(gòu)建中小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育模式的思考與實(shí)踐展開(kāi)，打開(kāi)了老師們的思路，為老師們今后教授傳統(tǒng)手工藝的有關(guān)課程指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，我們一起走進(jìn)黎倩倩老師的美術(shù)課堂，走進(jìn)《端午節(jié)，賽龍舟》。</p> <p class="ql-block"> 觀察了龍舟，了解了龍舟，該如何畫(huà)呢？黎倩倩老師在示范作畫(huà)的同時(shí)，細(xì)致講解需要注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)龍舟的同時(shí)，倩倩老師巡視指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 賽龍舟光有龍舟可不行！還得有誰(shuí)？孩子們自己看書(shū)后，再將旗手、鼓手、劃槳手、舵手分別找出來(lái)貼在龍舟對(duì)應(yīng)的位置。</p> <p class="ql-block"> 小組合作優(yōu)化了課堂，節(jié)省了時(shí)間，拉近了孩子的距離，碰撞出了思想的火花……</p> <p class="ql-block"> 黎老師教態(tài)親切大方，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，很好的突破了本課的重難點(diǎn)，真正做到了將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的課程理念。</p> <p class="ql-block"> 詳實(shí)工整的筆記，真情流露的評(píng)價(jià)，處處看出學(xué)員們的認(rèn)真勁，投入勁！</p> <p class="ql-block"> 課后，黎倩倩老師和大家分享了自己的授課思路，并對(duì)自己的課進(jìn)行反思總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們小組討論后，分組對(duì)黎老師的課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂亮點(diǎn)，也給出了中肯建議。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”將本次線下研修推向高潮，30名學(xué)員分成四個(gè)小組。</p><p class="ql-block"> 在小組活動(dòng)中，大家集思廣益，紛紛出力，為小組作品貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 瞧！大家那認(rèn)真完成作品的樣子，真可愛(ài)！</p> <p class="ql-block"> 作品展示的那一刻，我們所有的學(xué)員感動(dòng)的不得了。</p> <p class="ql-block"> 這一次的線下研修，讓互不相識(shí)的組員們有機(jī)會(huì)零距離相互結(jié)識(shí)，消除組員間的陌生感，為后續(xù)活動(dòng)之中的交流與合作奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 最后朱小勇老師對(duì)本次線下研修進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)員們提出希望:研有所獲，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員！</p> <p class="ql-block"> 荀子曾說(shuō)：不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。國(guó)培教育研修之路，幫助每一位心懷夢(mèng)想的教育人，匯水成海，極步致遠(yuǎn)。感恩國(guó)培，讓我們相遇在美好季節(jié)，感恩遇見(jiàn)，讓我們成為更好的自己！</p>