名師引領(lǐng)，玉潤同行——興隆臺區(qū)名班主任示范性主題班會展示活動掠影

淡蘭

“何妨云影雜，榜樣自天成?！睘榱烁玫陌l(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射功能，引導和推動全區(qū)班主任重視對主題班會課實施策略的研究，拓展和深化主題班會的育人和管理功能，增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，2022年11月11日上午，興隆臺區(qū)教師進修學校組織了“名班主任示范性主題班會課展示活動”?；顒臃中W、初中、高中三個學段，由三位興隆臺區(qū)首屆名班主任分別展示了一節(jié)主題班會課，并在課后進行了班會課反思，德育名師進行點評。 由于疫情的原因，本次活動采取線下授課，線上直播的方式進行。遼河油田基礎(chǔ)教育管理中心張忠禮主任蒞臨云會議現(xiàn)場觀摩指導，教師進修學校秦明校長帶領(lǐng)全體教研員全程觀看云上直播，全區(qū)小學、初中、高中各學段學校領(lǐng)導和班主任老師通過云上分別觀摩學習了相應學段的名班主任主題班會課。教師進修學校德育部主任王素霞主持活動。 　　教師進修學校德育部組織策劃的這次名班主任主題班會課展示活動，共經(jīng)歷了三個階段，歷時一個多月。第一階段，德育部發(fā)起“名班主任工作室主持人示范性主題班會觀摩研討”活動。以興隆臺區(qū)27個首屆名班主任工作室為單位，倡導各個工作室主持人組織本工作室成員舉行主題班會課集體教研，形成主題班會課例。第二階段，德育部發(fā)起“名班主任工作室優(yōu)秀主題班會評選”活動。德育部深入工作室，對各工作室的主題班會研討活動進行聽課督導評審，并征集各工作室在第一階段研磨的主題班會成果，共征集25節(jié)優(yōu)秀主題班會課視頻和班會設計。第三階段，成果展示。選拔小學、初中、高中各一節(jié)最具代表性的主題班會，在全區(qū)范圍內(nèi)進行展示，為全區(qū)班主任搭建展示學習交流的平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，推動教育均衡發(fā)展。今天的展示活動就是第三階段的成果展示。 　　展示活動第一時段進行的是小學階段名班主任主題班會課展示，承擔小學班會課展示的是興隆臺區(qū)首屆名班主任、遼河油田興隆三小張建文老師。張建文老師以《我與集體共成長》為主題，潛移默化，潤物無聲，打造了一節(jié)有溫度的班會課！課堂以代表性照片展示為切入點，喚起同學們的美好回憶，激發(fā)興趣，將同學們自然而然的帶入“我與集體共成長”的主題情境。通過一張放學后班級地面臟亂的照片，一段任課教師課后對班級紀律投訴的視頻，喚起孩子自省和反思，引發(fā)同學們對于在集體中應當承擔怎樣的責任這個問題的思考。　　接著，以一個小小的煩惱箱，拋出集體生活中的小問題，小煩惱，發(fā)起小組討論，一起探討班級問題的解決辦法，并以角色扮演的形式進行現(xiàn)場演繹和呈現(xiàn)。孩子們雖青澀但卻充滿純真質(zhì)樸的演繹，引發(fā)同學們濃厚的興趣和強烈的認知和情感的共鳴。隨后以一首《眾人劃槳開大船》激情唱響了個人與集體的關(guān)系；以合作運球的小組活動，體會團結(jié)就是力量的含義，感受集體中收獲的快樂……體驗是最高的權(quán)威，一個個匠心獨具的活動，讓孩子們在參與中體驗，在體驗中感悟，水到渠成達成“集體責任感”“在集體中成長”這一主題情感的升華，并在課堂最后的一張張榮譽證書、一聲聲的宣誓、一段少年中國說的慷慨激昂中，扣題在“今天興隆三小是我們的驕傲，明天我們將成為興隆三小的自豪、國家的棟梁”，達到情感的高潮！ 　　盤錦市名班主任呂宏利老師對張建文老師的班會課進行點評。指出亮點所在：出色的教育敏感和敏銳的教育眼光，讓我們看到張老師扎實的理論功底和深厚的班主任專業(yè)素養(yǎng)；在如何將 “大主題” 轉(zhuǎn)換為 “小主題” 方面，做了有效的嘗試；能夠在組織課堂教學的過程中，環(huán)環(huán)相扣，首尾相接，自然地過渡到下一環(huán)節(jié)；將話語權(quán)交還給學生，選取的課堂素材遵循了貼近學生、貼近生活、貼近實際的 “三貼近” 原則。同時，也以“變化”“深化”“延伸”三個關(guān)鍵詞，指出了張建文老師的主題班會課還可以提升和完善的方向。 　　第二時段是初中階段名班主任主題班會課展示活動，承擔這次班會課展示的是興隆臺區(qū)首屆名班主任、林豐學校舒歡老師。舒歡老師以《英雄出少年，強國必有我》為題，聲情并茂，群情激昂，打造了一節(jié)有激情的班會課。課堂內(nèi)容豐厚詳實，師生共唱《紅旗飄飄》，創(chuàng)設愛國情境；祖國的今夕對比，讓學生感受中國的巨大發(fā)展和強大力量；觀看抗戰(zhàn)老兵回憶戰(zhàn)友的視頻，悲切感人催人淚下的同時，讓同學們感悟今天的幸福生活是多么來之不易；精彩的《同舟》舞蹈表演，向英雄致敬；暢談心中的英雄，書寫自己的英雄夢；時光膠囊，與十年后自己締下誓約；聲勢磅礴的詩朗誦《請祖國放心，強國有我》，堅定了同學們的強國信念。班會的形式豐富多樣，唱、說、誦、舞、看、談、感，多種形式，充分調(diào)動了學生的積極性，使學生得到全方位的調(diào)動和感染，也讓我們領(lǐng)略到林豐學校的學生多才多藝，并折射出舒歡老師平時對學生的培養(yǎng)、教育和熏陶。 　　盤錦市名班主任趙春香老師從主題與意義、內(nèi)容與形式、學生的參與度與教師的角色定位、收到的效果與影響四個方面對舒歡老師的主題班會充分肯定。趙春香老師說，這次班會，對孩子們的思想是一次凈化和洗禮，對孩子們的斗志是一次激發(fā)和鼓舞。班會上有交流、有交鋒、有交融；有歡笑聲、有鼓掌聲、有共鳴聲；有情感、有思考、有體驗、有分享，這樣的班會讓我們看到了交流的互動，看到了思維的碰撞，看到了情感的共鳴，看到了素質(zhì)的提升。這節(jié)課既培養(yǎng)了學生的愛國的情感，又尊重了學生的心靈，豐盈了學生的生命，使九年級的學生進一步明確了學習目標，找到了學習的方向，激發(fā)了學習的潛力和動力，相信對學生未來的人生會產(chǎn)生積極的影響。 　　第三時段是高中階段名班主任主題班會課展示，承擔班會課展示的是興隆臺區(qū)首屆名班主任、遼河油田第二高中李雪老師。李雪老師以《懂得感恩、學會孝敬》為題，循循善誘，層層深入，打造了一節(jié)有深度的班會課。課堂以一則公益廣告《FAMILY》直觀導入，迅速引發(fā)學生情感共鳴，打開新的視角去感悟父愛母愛的偉大，順利進入到這堂班會課的主題之中。層層深入的話題探討以及多角度的提問，讓學生們深刻的感悟到了父母之愛的無私以及親情的偉大。通過分組討論和角色扮演，讓學生們領(lǐng)悟了如何與父母有效的溝通進而增進彼此的關(guān)系。觀看完家長們的殷殷囑托的視頻之后，學生們都紛紛流下了感動的淚水。通過這節(jié)班會課，學生們對感恩和孝敬有了全新的認識。 　　教師進修學校特聘教育專家戰(zhàn)亞光老師點評道，李雪老師的這節(jié)班會課有三點值得大家借鑒學習，那就是：一、“小”，選題小，以小的切入點與學生共同探討一個道理；二、“近”，貼近學生真情實感，一切來自生活實際；三、“實”，沒有事先刻意指導，課堂所發(fā)生的一切都是現(xiàn)場生成的真情實感真情流露真人真事。戰(zhàn)主任表示，成績固然重要，但是教給學生做人的道理更重要，他稱贊李雪老師是一位有格局、有情懷的班主任。此外他還給出了完善本堂課的合理建議，在關(guān)于“班會課的問題設計”上給出了富有見地的指導意見。 　　總之，三位名班主任各顯風采，各領(lǐng)風騷，與同學們的真情感悟融匯交織，思想與情感在活動中碰撞出強烈的火花，潛移默化中滲透著“以生命激揚生命”的德育教育的真諦。三節(jié)精彩生動的班會課不僅是一場精彩的德育盛宴，還給與會班主任老師們帶來了新的德育思路和方法，帶來無數(shù)的思考和啟發(fā)。 　王素霞老師在活動最后總結(jié)道：主題班會課是班級德育實踐活動的一個有機組成部分,是班主任與全體學生共建班級發(fā)展愿景并同心協(xié)力使之得以實現(xiàn)的一個重要平臺。班會課在學生生命發(fā)展歷程中所起到的作用也是學科課堂所不能相比的，甚至有可能成為學生一生都難以磨滅的心靈印記。好的班會課一定是有益于學生精神人格的發(fā)育，有益于其外在及內(nèi)在生命的拔節(jié)，是德育“以生命激揚生命”的重要陣地。主題班會課的設計、組織和實施能夠綜合地反映班主任的專業(yè)素養(yǎng)。因此，所有班主任都應重視班會課，利用好這個陣地，或與學生共商對策，解決班級問題；或與學生開展對話，達成心靈交融；或?qū)W生糾偏導正，凈化班級氛圍；或引領(lǐng)學生明辨是非，堅定核心價值；或為學生樹立榜樣，振奮全員士氣。希望通過本次活動，引領(lǐng)學校班會課的健康發(fā)展，使班會課在學校德育工作中，更加規(guī)范、高效，促進學校德育工作的健康發(fā)展。 　作為一名班主任，我們的平凡不值一提，只有孩子們不可多得的認可和喜愛、信任和追隨，才會為我們鍍上光彩的金身。愛出者愛返，在我們的學生喜愛我們之前，就先去熱愛我們的學生，熱愛我們的教育事業(yè)吧，愛是一切教育成功的根基！ 撰稿王素霞呂宏利趙春香李雪審核秦明制作王素霞特別鳴謝遼河油田興隆二中提供主會場