<p class="ql-block"> 教研花開，馨香滿懷。為進一步深化課堂教學改革，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，充分發(fā)揮祁東縣小學數(shù)學陳杰名師工作室的示范、引領、輻射作用，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高小學數(shù)學教師課堂教學水平。11月15日上午，祁東縣教育局教研室張安國主任、廖敏，祁東縣小學數(shù)學陳杰名師工作室成員鄒月英、彭濤、朱佩云，過水坪、金橋、雙橋各小學領導、數(shù)學老師共計30余人走進送教第六站過水坪中心小學開展送數(shù)下鄉(xiāng)活動。</p> 參會人員簽到 <p class="ql-block"> 天氣漸冷也抵擋不了老師們學習的激情。大家早早來到了簽到現(xiàn)場，有序候場。</p> 領導致辭 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次送教活動，承辦單位過水坪中心小學高度重視，對活動前的各項工作準備充分。在歡迎儀式上，</span>過水坪教管中心唐水生主任、過水坪中心小學王瑋靚校長、李志勍副校長對<span style="font-size:18px;">參加本次活動的所有人員表示熱烈歡迎，</span>教育局教研室張安國主任希望教師們通過此次活動加強交流、互相促進、共同提高、學有所獲，實現(xiàn)教學資源的共享和教學思想的碰撞。</p> 送教 · 展風采 <p class="ql-block"> 伴隨著清脆的上課鈴聲。第一節(jié)是由小學數(shù)學名師工作室的彭濤老師帶來的一堂五年級的公開課《可能性的大小》，彭老師設計了多種不同層次的活動和摸球游戲，激發(fā)學生的學習興趣，以學生為主體，使學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。通過創(chuàng)設這些具有啟發(fā)性的問題情境，使學生在大量觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學活動過程和小組合作討論學習中，抓住問題的關鍵點與學生對話，引導學生在活動中學會觀察、學會分析、學會思考，學會正確嚴謹?shù)厥褂脭?shù)學語言，有效地引導與組織，采用了多樣化的學習方式。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由過水坪中心小學的趙勛老師為大家?guī)淼囊惶梦迥昙壍墓_課《小數(shù)除法解決實際問題》，本課的主要特點落在“實”上，教學中能引導學生重點理解題意，提取信息，采用多種方法分析問題、解決問題，學生學會了靈活的運用多種方法解決實際問題，所采用的習題，貼近生活，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會近似值的生活意義，并在活動中體驗到成功的喜悅。學生參與度很高，深度思考能力得到了有效的發(fā)展，而且落實了優(yōu)化思想的培養(yǎng)。</p> 共研? ·? 促提升 <p class="ql-block"> 參加活動的老師們認真聆聽，記下每一個精彩的瞬間。老師們通過觀摩學習，獲益良多，紛紛寫下自己的所得所悟！評課環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，從多個角度，不同層面交流了自己的收獲和想法。表示無論是在信息技術與課堂相融合上，還是在學生數(shù)學思維的擴展，都值得學習并應用自己的日常授課中。</p> 引領? ·? 指迷津 <p class="ql-block"> 小學數(shù)學名師工作室的鄒月英專家結合自己平時所積累的教學經(jīng)驗，做了關于《落實新課程標準，提升學生核心素養(yǎng)》的專題講座。鄒專家用實際案例向老師們講解了新課標的結構框架與特點，點明了新課標的四大指向，指出了新課標對課堂教學的要求。她深入淺出的講解，使老師們對如何在新課標下提升課堂質效，有了進一步的認識。</p> <p class="ql-block"> 老師們在觀看了專家講座后，紛紛表示收獲良多，受益匪淺。通過此次解讀新課標活動，讓我們認識到只有準確深入地解讀課標，精心開展教研活動，在教學實踐中著力構建以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標的生態(tài)課堂，才能順利抵達核心素養(yǎng)的彼岸。</p> 攜手? ·? 共發(fā)展 <p class="ql-block"> 本次送教活動，不僅領略了名師的教學風采，也看到了老師們對教學不斷探索的初心，為初冬帶來一陣暖意，給教研帶來一股活流。送教過程中所體現(xiàn)的嶄新的教育教學理念和先進的教育教學方法，對于提高老師教學水平和實踐能力，促進自身專業(yè)發(fā)展起到了很好的推動和促進作用。</p> <p class="ql-block"> 編輯：朱佩云</p><p class="ql-block"> 審核：陳杰</p>