立足常規(guī)抓教學(xué),深入檢查促提升——梓山中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作檢查紀(jì)實(shí)

Miraitowa

求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心。在全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策的背景下，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，提質(zhì)增效，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育可持續(xù)健康發(fā)展。2022年11月14日，梓山中心小學(xué)組織校行政班子和各校教導(dǎo)主任、青年教師對小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理、教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄、聽課評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行了細(xì)致檢查。 　各檢查組老師分工合作，對各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查，并且一起探討后做記錄。 檢查內(nèi)容 　　此次檢查的內(nèi)容包括教師備課、教學(xué)反思、教學(xué)用書的使用情況、作業(yè)布置與批閱、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄等教學(xué)常規(guī)。檢查組的老師們認(rèn)真翻閱，互相學(xué)習(xí)，并對發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題進(jìn)行了及時(shí)記錄梳理。 　　檢查組們認(rèn)真、細(xì)致的翻閱每一位教師的教案。根據(jù)教案檢查項(xiàng)目，大家一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真對比，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)反饋不足。 　　各學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作都能按要求落實(shí)，每兩周組織一次常規(guī)檢查并公示，對于存在的問題能在檢查表中如實(shí)反應(yīng)，并且加強(qiáng)整改，重視學(xué)校教研活動，能在教研及例會時(shí)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全校學(xué)生輔導(dǎo)工作扎實(shí)，能重視基礎(chǔ)知識加強(qiáng)輔導(dǎo)，教師能充分利用午間休息輔導(dǎo)學(xué)生。 　　從檢查結(jié)果來看，老師們都非常重視備課，教案環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，富有針對性和實(shí)用性。大多數(shù)作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，大部分孩子作業(yè)字跡工整娟秀，格式規(guī)范。當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。作業(yè)方面，個(gè)別班級部分學(xué)生的作業(yè)字跡還不夠規(guī)范，比較潦草，教案方面,個(gè)別老師的教學(xué)反思沒有結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行撰寫，反思過于簡單。 教案展示 　　教案書寫工整，每單元都有詳細(xì)的單元教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)等，能幫助老師更有效的理解教材。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。課后教學(xué)反思及時(shí)，能根據(jù)課堂具體情況反思，具有時(shí)效性。 　　精彩的課堂展現(xiàn)離不開精細(xì)設(shè)計(jì)的備課環(huán)節(jié)。老師們的書本備課切合主題，用不同顏色和符號進(jìn)行批注。做到教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，書寫美觀的教本閃耀著老師們智慧與創(chuàng)新思維的光芒。 聽評課展示 　　教師們的聽課筆記記錄詳實(shí)，有點(diǎn)評,有總評,達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。聽課筆記是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，重視起這些聽課筆記將來一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富! 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記展示 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。老師們教課之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識，學(xué)習(xí)筆記記錄詳細(xì)，內(nèi)容充實(shí)，字跡工整美觀。 學(xué)生作業(yè)展示 　　學(xué)生作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有基本練習(xí)，也有能力訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次，學(xué)生普遍書寫規(guī)范、正確率高。老師都能做到全批全改，錯(cuò)題訂正也很及時(shí)，教師們的評價(jià)也是多元的，都有鼓勵(lì)性的話語，以激勵(lì)學(xué)生為目的。這樣既能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子對知識的掌握情況，也能起到督促和引導(dǎo)的作用。 　　教學(xué)無小事,常規(guī)抓細(xì)節(jié)。 通過此次認(rèn)真細(xì)致的檢查，學(xué)校在有效推動教育教學(xué)工作的同時(shí)，也促進(jìn)了老師們對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)。一次檢查就是一次交流、一次促進(jìn)，能互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地改正存在的不足，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，立足常規(guī)，規(guī)范管理，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 編輯：肖婷劉敏審核：黃華胡志明