<p class="ql-block"> 11月16日早上，來自青田的七十余位科學教師走進了杭州市余杭區(qū)大禹小學參與聽課與研討。</p> <p class="ql-block"> 9：10大禹小學的新銳老師王璐給我們帶來了教科版六上第三單元《改變運輸?shù)能囕啞?。在王老師和同學們合作下呈現(xiàn)出“提升學生基于核心素養(yǎng)”背景下小學科學課應該怎么上。</p> <p class="ql-block">教師風采</p> <p class="ql-block">教師風采</p> <p class="ql-block">學習掠影</p> <p class="ql-block">學習掠影</p> <p class="ql-block">學習掠影</p> <p class="ql-block">板書設計</p> <p class="ql-block"> 聽課前，76位老師分8個小組，各組選定一個觀察點，進行有針對性的觀察記錄。觀察點有：學生發(fā)言分布、活動的學生參與度、活動中學生的思維參與度、對學生的有效評價、有效課堂提問、對學生的有效評價、 學生互動習慣、 情感行為等八個方面，觀課讓我們的聽課學習更專注，更有效。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，上課老師說教學設計，各組代表進行課前選擇的觀察重點交流小組意見。</p> <p class="ql-block">王璐老師說教學設計和磨課過程！</p> <p class="ql-block">認真研討的聽課老師。</p> <p class="ql-block">青田教師進行精彩交流探討?。ㄒ唬?lt;/p> <p class="ql-block">青田教師進行精彩交流探討?。ǘ?lt;/p> <p class="ql-block"> 杭州師范大學方華基教授以課例《改變運輸?shù)能囕啞愤@一課教學，作了《跨越學科學習 提升核心素養(yǎng)》專題講座。</p> <p class="ql-block">我們的研修筆記。</p> <p class="ql-block"> 如何以他山之石攻玉，提升青田科學教師的教科研能力，提高小學科學教育教學質量，我們一直<b style="color: rgb(237, 35, 8);">與時俱進、砥礪前行中！</b></p>