質量分析聚合力，教學相長綻芳華——六校聯(lián)盟隨堂檢測分析會

微風不燥，陽光正好

為了促進教師專業(yè)水平發(fā)展，有力提高聯(lián)盟校教師的教育教學，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達到優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進、教學相長的目的。 2022年11月16日下午，在蓮荷鄉(xiāng)中心小學舉行六校聯(lián)盟隨堂檢測質量分析會。 1 　　首先，興安學校蔣加強校長對本次隨堂檢測的平均分、優(yōu)秀率、及格率、?？偲骄?、總分前三十名和總分后三十名進行了細致入微的分析，結合試卷反映出的突出問題。 2 　　司鋪小學萬明遠老師對本次隨堂檢測英語學科進行質量分析。萬老師從試卷分析、成績分析、教情學情、問題總結等進行分析。 他指出本次英語學科出現(xiàn)的問題：1.兩級分化比較嚴重，80分以上和60分以下較多，中間學段的學生較少。2個別學生缺乏學習動力和學習目標，沒有形成良好的學習習慣，懶散，主動性不夠。3.缺乏和任課老師之間的交流，不喜歡問問題。 給了英語老師們提出解決措施：1.平時和學生多溝通；2.采用多種手段，引導學生跟上教學進度；3.對于后進生和學困生注重因材施教，分層教學。 3 　　上畈小學劉玲和孫婉霞老師對五六年級數(shù)學學科進行質量分析。孫老師從基本情況、試題分析、失分原因等方面分析。劉老師從教師層面和學生層面分析。 本次數(shù)學學科存在問題：1.計算不夠細心，對于簡便運算不夠熟練，對操作題不夠細心。2.解決問題學生對于題目沒有仔細審題，計算時不夠細心。 解決方法：1.每天抓計算。2.養(yǎng)成讀題的好習慣。3.準備錯題集，培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。 4 　　蓮荷小學張海萍和湯翠飛老師對本次隨堂檢測語文學科進行質量分析。張老師從基本情況、試題特點、學生答題得失分析、存在的主要問題及改進措施等方面進行分析。湯老師從年級整體概況、總體成績評價、得分主要情況、工作重點對策等四方面進行質量分析。 本次語文學科存在的問題：1.修改病句、重點字詞拼音教學、課文理解中關鍵知識點等掌握不扎實、鞏固不到位。2.課外閱讀理解能力弱；3.答題態(tài)度不夠端正，畏難，答題不規(guī)范；4.卷面潦草，書學的規(guī)范、干凈、工整程度低。 改進措施：1.以人為本，吃透教材。把握教學內容，緊抓語文要素，夯實基礎知識。2.對于修改病句，可以做個專項知識講解和練習鞏固。3.堅持每天閱讀打卡，在日常教學中可以開展講故事比賽、讀書筆記等活動。 5 　　各校校長都提出學校的質量不是一蹴而就的，要抓細節(jié)。對于教育教學：一、抓學風，一個好的學風是各科的基石，基礎題、計算題要人人都過關。二、課堂教學，老師要分層教學，因材施教。三、一個好的師生關系可以激發(fā)學生對于學科的興趣。四、在平常的教學中要抓閱讀、抓書寫，要改正學生的答題習慣，教師要細改、面批。 　　教學質量是學校的立校之本、發(fā)展之基。本次質量分析會，幫助教師明晰了以往教學中的癥結，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，為教師們以后的教學工作更好地開展有積極地推進作用。相信聯(lián)盟校的教師們，在以后的教學道路上，能夠更好地研究學生，分層突破；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，張弛有度，大家齊心協(xié)力共同努力，使聯(lián)盟校的教學質量更上一層樓！ 圖文：夏璐審核：葉冬英簽發(fā)：饒祥劍