<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)教學(xué)改革，提高中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，更好地提升教學(xué)效能，做到“減負(fù)提效”，同時(shí)，為中青年教師創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)第三學(xué)區(qū)(小學(xué))中青年教師成長(zhǎng)。安福縣第三學(xué)區(qū)（小學(xué)）中青年教師英語課堂教學(xué)競(jìng)賽于2022年11月16日在洋溪小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 洋溪小學(xué)高度重視，就教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)相關(guān)工作進(jìn)行了安排部署，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并與學(xué)校各相關(guān)部門通力協(xié)作，依據(jù)方案推進(jìn)落實(shí)。</p> 課堂風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">橫龍小學(xué)楊俊雯老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">五年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?《Unit 4 What can you do? 》</b></p> <p class="ql-block"> 良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，楊俊雯老師以歌曲《What can you do? 》導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，而且很自然的導(dǎo)入此堂課。同時(shí)，楊老師準(zhǔn)備了各式各樣的教具，比如籃球、乒乓球、鍋鏟等，以服務(wù)于教學(xué)，應(yīng)用于各種不同的教學(xué)情景，與教學(xué)內(nèi)容相得映彰。楊老師在教學(xué)中還精心設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，如“擊鼓傳花”、“你藏我找”“大小聲讀”等，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，讓課堂充滿了歡聲笑語。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">嚴(yán)田小學(xué)陳文琦老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">三年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Unit 4 We love animals. 》</b></p> <p class="ql-block"> 陳文琦老師以一首歡快的歌曲《Teddy bear》引入教學(xué)，讓學(xué)生邊唱邊跳，頓時(shí)就讓整個(gè)班上的學(xué)生“活”起來了。在教學(xué)過程中，陳老師以其優(yōu)美又具有親和力的語言成功吸引到了三年級(jí)小朋友們的注意力，又以動(dòng)物的聲音為引子認(rèn)識(shí)動(dòng)物的英文單詞，再出示動(dòng)物的圖片和實(shí)物，緊接著引入單詞的書寫，每個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，頗具感染力。其中，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，課堂氛圍的營(yíng)造十分優(yōu)秀，結(jié)合實(shí)物展示、游戲和畫一畫等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)方式也十分多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。這些課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，發(fā)展語言技能，起到了提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">洋溪小學(xué)彭嬌老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">五年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Uint 4 What can you do? 》</b></p> <p class="ql-block"> 彭嬌老師執(zhí)教的是五年級(jí)Unit 4 What can you do ？Part A Let‘s learn 一課。彭老師使用大量的肢體語言，寓教于樂，設(shè)計(jì)了多層次的教學(xué)活動(dòng)，通過角色扮演、動(dòng)作表演、男生女生大比拼等方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。彭老師以小組為單位，在組內(nèi)開展調(diào)查活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生經(jīng)歷真實(shí)、交互的趣味化學(xué)習(xí)過程，自然而然地輸出目標(biāo)語言，踴躍談?wù)撟约簳?huì)做的事情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">章莊小學(xué)劉娟老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">六年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Unit 4 I have a pen pal. 》</b></p> <p class="ql-block"> 劉娟老師語言優(yōu)美，教態(tài)親切，講解細(xì)致 ，循循善誘，為我們帶來了一節(jié)六年級(jí)Unit 4 I have a pen pal Part B Let‘s talk 一課。劉老師以單詞游戲自然地導(dǎo)出本課的主題hobby，圍繞“學(xué)生的興趣愛好”這一話題展開一系列的教學(xué)活動(dòng)。劉老師重視重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和夯實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中理解課文和重點(diǎn)句型的含義，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識(shí)解決實(shí)際問題、進(jìn)行交際的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">羊獅幕學(xué)校郁文慧老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">五年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Unit 5 There is a big bed. 》</b></p> <p class="ql-block"> 郁文慧老師巧妙構(gòu)思運(yùn)用拼圖，不僅加深學(xué)生對(duì)今日已學(xué)新詞的理解和掌握，還能引出新詞bike。她通過圖片、動(dòng)作等方式引出詞匯，并在操練環(huán)節(jié)中詞不離句、句不離篇，寓教于樂，通過不同游戲培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。同學(xué)們?cè)谛〗M合作中積極參與互動(dòng)，綜合運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型，收貨滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">錢山學(xué)校文圓梅老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">六年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Unit 6 How do you feel? 》</b></p> <p class="ql-block"> 文圓梅老師以一首輕快的歌曲《if you are happy》調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)的注意力，讓學(xué)生以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過程完整，重難點(diǎn)突出，利用視頻圖片的方式讓學(xué)生能準(zhǔn)確理解并表達(dá)情緒情感。娓娓道來的教學(xué)語言讓學(xué)生快速掌握當(dāng)堂知識(shí)，把握課程重難點(diǎn)，并能大膽自信的發(fā)言互動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">滸坑學(xué)校王會(huì)蘭老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">五年級(jí)上冊(cè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《Unit 4 What can you do? 》</b></p> <p class="ql-block"> 王會(huì)蘭老師上的是一節(jié)對(duì)話課，主題是Unit 4 What can you do ？Part B Let‘s talk 。王老師在講解some 與any 的區(qū)別用法時(shí)，通過對(duì)比比較讓學(xué)生自主總結(jié)，一步步讓學(xué)生理解，王老師的耐心引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，將熱鬧的氛圍與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，貫徹了在用中學(xué)、在學(xué)中用、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則。</p> 頒獎(jiǎng)總結(jié) <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，歐陽亮明校長(zhǎng)為本次競(jìng)賽脫穎而出的優(yōu)秀中青年教師們頒獎(jiǎng)，同時(shí)肯定了每一位參賽教師的努力，衷心祝賀每一位獲獎(jiǎng)的教師。同時(shí)歐陽亮明校長(zhǎng)也希望安?？h第三學(xué)區(qū)（小學(xué)）的所有兄弟學(xué)校都能夠互幫互助，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。 本次英語課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)不僅為中青年教師們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更為我們第三學(xué)區(qū)（小學(xué)）的英語教師們營(yíng)造一個(gè)相互借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信第三學(xué)區(qū)（小學(xué)）的英語老師們都能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在實(shí)踐中反思前行，借此東風(fēng)，趁勢(shì)而上，“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。</p>