<div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">業(yè)精于勤，荒于嬉；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">行成于思，毀于隨。</font></div><div style="text-align: left;"><font color="#b06fbb"> 沐浴書香，在書香墨韻中感悟人生，品讀好書，在熟讀精思中留下滿腹經(jīng)綸。</font></div><div style="text-align: left;"><font color="#b06fbb"> 最是書香能致遠?？傆幸槐竞脮呷诵钠?，讓人想著與他人分享。</font></div><font color="#b06fbb"> 第二實驗小學(xué)語文組開展了“閱享時光”青年教師線上讀書分享會。</font> <h3><font color="#167efb"><b>分享教師：邊旭</b></font></h3> <b>簡介</b>：邊旭，2022年9月份入職，是一名語文教師，現(xiàn)教一年級一班語文。<br> <b>教育格言</b>：不苛求過去，滿懷信心對待未來：業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。 <h3><b>分享書籍</b></h3> 《做一個學(xué)生喜歡的老師》作者于永正老師，自1962年以來一直從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作，其教育理念是：重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。教育理想是：和諧發(fā)展，于老師對教育的系統(tǒng)思考，是一位中國教育家型教師集數(shù)十年功力攢寫的一線教育學(xué)，實例豐富，說理簡明，使人醍醐灌頂，令人愛不釋手，于永正老師的教學(xué)實錄，有著獨特的教學(xué)風(fēng)格。是于老師對自己從教五十多年的較為全面的總結(jié)，可以說是凝聚了于老師畢生的教育經(jīng)驗和心得體會。 <br> 《做一個學(xué)生喜歡的老師》這本書更多的是于老師的教育實錄，包括課堂實錄，也包括課后，亦或是私下于老師與學(xué)生的相處之道。也是剛剛步入教育崗位的新老師在處理師生關(guān)系上的一劑良藥，從實際案例上教會如何正確對待學(xué)生。對于年輕的教師說，這無疑是一份寶貴的財富。有這樣一句話，“你不愛孩子，卻無法停止孩子對你的愛，只是，孩子停止了愛自己?！边@句話讓我受到了很深的震撼，而這與于老師的“讓每個學(xué)生都感到我喜歡他”的想法不謀而合。<br> 《做一個學(xué)生喜歡的老師》這本書主要包括三個方面的內(nèi)容：<div> 1.對教育的實踐與感悟；</div><div> 2.對語文教學(xué)的實踐與感悟；</div><div> 3.憶師友與對人生的感悟等。</div><div> 書中有于老師對語文教育的見解，更多的是他的語文教育實踐一一課堂教學(xué)實錄。從中不僅看出于老師的教育觀、語文觀、學(xué)生觀，更讓我們感受到了于老師幽默的性格、高尚的品格。 </div> <b>下面請聽邊旭老師的讀書心得分享，希望可以給大家在教學(xué)工作上帶來幫助，也希望能夠和大家一起進步。</b> <h3><font color="#167efb"><b>分享教師：于紅葉</b></font></h3> <b>簡介</b>：于紅葉，2009年入職，一直在語文教學(xué)的道路上探索，現(xiàn)任教五年級語文。<br> <b>教育格言</b>：多一把衡量的尺子，就多一批好學(xué)生，就多一批合格的好公民，最大的享受、最大的樂趣就是覺得自己是學(xué)生最需要的 <b>分享書籍</b> 《做有專業(yè)尊嚴的教師》，作者竇桂梅，她作為小學(xué)教育的佼佼者，具有一套獨具特色的個人教學(xué)方法，她通過自己的視角談到了專業(yè)自我，專業(yè)信念以及語文教學(xué)的各個方面的內(nèi)容，以及教師的主觀意識對教學(xué)效果能產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。<br> 《做有專業(yè)尊嚴的教師》在書中收錄了竇桂梅老師較多的課堂實錄，對于我們?nèi)パ信兴恼Z文教學(xué)方法，語文教學(xué)理念有一個非常好的實踐支撐。 <b>下面請聽于紅葉老師的讀書心得分享，希望可以給大家在教學(xué)工作上帶來幫助，也希望能夠和大家一起進步。</b> <h3><font color="#167efb"><b>分享教師：高驕陽</b></font></h3> <b> 簡介</b>：高驕陽，2022年9月份入職，現(xiàn)任教二年級七班語文。<br><b> 教育格言</b>：教之而不受，雖強告之無益，譬之以水投石，必不納也。 <b>分享書籍</b> 《正面管教》這本書深入淺出地介紹了許多關(guān)于孩子心理、行為、認知、教育等方面的理論和辦法。<br> 在家庭和學(xué)校里，我們有時都會認為懲罰和驕縱會永遠存在。很多人都會從這兩個極端考慮問題。那些認為懲罰有效的人，通常就會懲罰孩子。那些不相信懲罰的人，常常就會走向另一端，對孩子驕縱。正面管教能夠幫助家長和老師在與孩子溝通時找到一條既不懲罰又不驕縱的路。在學(xué)校里課堂上，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時常會讓我們不知道拿他怎么辦，往往我們采取的態(tài)度就是讓學(xué)生站一會，或是課后留下他再就是請家長了。第二天他來學(xué)校就乖乖的一段時間了，老師們往往這時會覺得“還是請家長有用啊”?？戳诉@本書發(fā)現(xiàn)這只是一種治標不治本的方法，學(xué)生沒有真正有收獲，沒有愛上學(xué)習(xí)，反而會對這門課的老師產(chǎn)生厭惡，根本達不到學(xué)習(xí)的目的。<br> 書中說到：“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水，沒有鼓勵，他們就無法生存?！庇袝r我們會認為鼓勵并不容易，因為老師或是家長很習(xí)慣以負面方式對孩子的不良行為作出回應(yīng)，懲罰能促使孩子改善他們的行為。老師和家長也沒有深想過懲罰帶來的影響。這也就回到我們上面的問題。遇到孩子們犯錯，特別是還要請家長去學(xué)校了，當然是絕大多數(shù)的人認為幫助孩子的最佳方法就是對他做錯的事進行懲罰，才不會再犯。 而這本書告訴我們的是要鼓勵。鼓勵是給孩子機會，是對孩子的相互尊重。鼓勵學(xué)生要掌握以下三點:<br> 1.把握時機，及時鼓勵學(xué)生。<br> 2.就事論事，堅持原則。<br> 3.鼓勵也要愛的襯托<br> 《正面管教》這本書，對老師在與學(xué)生的相處過程中提供了有效的一些的方法，讓學(xué)生在自信、自立的快樂環(huán)境中健康成長。 <b> 下面請聽高驕陽老師的讀書心得分享，希望可以給大家在教學(xué)工作上帶來幫助，也希望能夠和大家一起進步。</b> <div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">讀書，讓我們深厚；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">分享，讓我們廣闊。</font></div><font color="#b06fbb"> 讓我們打開書本，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻！<br> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。</font>