<p class="ql-block"> ???蕭瑟的初冬總有著一種淡淡的安寧，透過迷離的樹影望著天，陽光明媚，眼前的風(fēng)景都蒙上了一層簾幕，叫人看得不真切，卻美的讓人陶醉。為了深入貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》精神， 全面提升幼兒教師的保教工作質(zhì)量，提升幼兒教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，中央學(xué)府幼兒園開展了“學(xué)無止境，一路暢“研”集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">韓園長(zhǎng)首先確定基本內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”,鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。</p><p class="ql-block">(1)、四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。</p><p class="ql-block">(2)、五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)。</p><p class="ql-block">(3)、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。</p><p class="ql-block">(4)、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。</p><p class="ql-block">二、備課基本內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.說設(shè)計(jì)思路（對(duì)于整堂課的設(shè)計(jì)，為什么這么設(shè)計(jì)？）</p><p class="ql-block">2.說教材（結(jié)合班級(jí)幼兒特點(diǎn)，進(jìn)行教材分析）</p><p class="ql-block">3.說活動(dòng)目標(biāo)（整堂課所要達(dá)到的效果，包括情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)）</p><p class="ql-block">4.說教法（針對(duì)本班幼兒情況，以及對(duì)教材的理解，需要用到何種教學(xué)方法達(dá)到課堂效果）</p><p class="ql-block">5.說學(xué)法（課堂的構(gòu)成是教師和幼兒，幼兒可以運(yùn)用何種方式來接收知識(shí)）</p><p class="ql-block">6.說活動(dòng)過程 （對(duì)整堂課的環(huán)節(jié)敘述）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研的目的就是融合集體智慧，而達(dá)成最好的課程效果。大班組老師各抒己見，相互學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">大班組教師備課痕跡……</p> <p class="ql-block"> 幼兒期不同年齡段有不同的心理特征，并且有身心規(guī)律。根據(jù)孩子的年齡段，我們要了解孩子的行為表現(xiàn)，最重要的是遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律來創(chuàng)設(shè)教學(xué)。中班組老師積極探討學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">中班組教師備課痕跡……</p> <p class="ql-block"> 在知識(shí)更新速度的時(shí)代，唯有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新才能不沒落。我們需要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)方式，所以我們需要教研，需要接收新的知識(shí)能量，來提升作為教育者的教育力量！小班組也在積極探討學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">小班組教師備課痕跡……</p> <p class="ql-block"> 此次的集體集備模式充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，教師們針對(duì)細(xì)節(jié)深入研討，共同分享交流，開拓新的思路，為教師更新教育觀念，進(jìn)行教育教學(xué)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這些教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力！</p>