<p class="ql-block"> 為了更好地提升英語學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，2022年11月17日在徐莊中學(xué)舉行了“信息技術(shù)提升英語閱讀”課題研討暨校際聯(lián)盟研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”的課題是譯林版七年級(jí)上冊Unit 6 Food and lifestyle Reading ，由徐莊中學(xué)的馬乙丹老師、張培老師和毛莊中學(xué)的唐燕老師共同執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 一樣的主題、不一樣的精彩，同課異構(gòu)正是基于教師獨(dú)特的個(gè)性和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。</p> 馬乙丹老師課堂進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 馬老師講課獨(dú)具特色，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教師課堂指令清晰，評(píng)價(jià)語言和教學(xué)活動(dòng)豐富，活動(dòng)設(shè)計(jì)面向全體，激勵(lì)機(jī)制貫穿整個(gè)課堂。教師引導(dǎo)巧而得法，學(xué)生熱情積極。</p> 張培老師課堂進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 張培老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師能夠根據(jù)教材，進(jìn)行增換立刪，靈活運(yùn)用教材。本節(jié)課側(cè)重閱讀教學(xué)，練習(xí)形式豐富，學(xué)生掌握的知識(shí)扎實(shí)。學(xué)生思維活躍，踴躍參與課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，張老師精彩的講授，給每一位參與課堂的同學(xué)都帶來了獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> 唐燕老師課堂進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 唐老師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生課堂參與度高。唐老師通過層層深入的教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維和英語運(yùn)用能力。她把課堂與生活完美結(jié)合，營造出愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建構(gòu)了一個(gè)互動(dòng)、體驗(yàn)、快樂的多元課堂。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 學(xué)校特邀馬振飛校長、周興良校長、毛莊中學(xué)石丙文主任，英語教研組組長任青果老師以及徐莊中學(xué)英語組所有老師前來觀摩指導(dǎo)，參與聽課的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真地聆聽兩位老師的講課細(xì)節(jié)。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 精彩的課堂結(jié)束后，評(píng)課活動(dòng)在錄播教室繼續(xù)進(jìn)行。石丙文主任、任青果老師、劉金偉老師、馮繼云老師對三位老師授課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 石丙文主任指出老師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定要精準(zhǔn)，講究科學(xué)，把握重點(diǎn)，講究方法，注重細(xì)節(jié)，充分挖掘教材。備課一定要考慮到學(xué)情，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)來設(shè)計(jì)問題。課前可以制作“學(xué)習(xí)單”，提前發(fā)放，讓學(xué)生先做，在課堂上展示，節(jié)省時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 任青果老師認(rèn)為課堂形式要多樣化，還課堂于學(xué)生，真正落實(shí)“雙減”政策，以學(xué)生為主體，給學(xué)生留足夠的操練時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 劉金偉老師雖然已到了退休的年齡，但是仍不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，堅(jiān)持借鑒優(yōu)秀教師的課堂，不拘泥于本學(xué)科的教師，廣泛聆聽，博取眾長。</p> <p class="ql-block"> 最后，由張?jiān)姾蠋煂Ρ敬瓮n異構(gòu)活動(dòng)作出了肯定和總結(jié)，并對全體英語教師提出三點(diǎn)要求：第一、利用好多媒體技術(shù)的便利性，在課堂上給學(xué)生大量信息輸入，不能局限于課本。第二、課堂上適當(dāng)放手給學(xué)生，讓他們做小老師，增加生生互動(dòng)。第三、語言學(xué)習(xí)最重要的是運(yùn)用，最終要回歸生活，讓學(xué)生在真實(shí)生活情境中不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”課堂教學(xué)交流活動(dòng)，讓老師們能夠根據(jù)自己的教學(xué)思維方式去引導(dǎo)學(xué)生在英語課堂上的表現(xiàn)。各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格的課堂，同時(shí)也為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互探討的平臺(tái)，找到上好一節(jié)課的最佳模式。</p> <p class="ql-block"> 讓我們在努力中一起尋找更好的教學(xué)方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得更多的樂趣。</p> <p class="ql-block">編輯：張?jiān)姾?lt;/p><p class="ql-block">審核：馬龍山主任</p>