路遠(yuǎn)難阻隔，悠悠送教情——渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室線上直播課“送教下鄉(xiāng)”剪影

邱軍

★按照渾源縣教科局教研室安排，初中數(shù)學(xué)名師工作室的四位教師，分別于2022年11月14、15日，給西坊城學(xué)校、東辛莊學(xué)校、王莊堡學(xué)校、蔡村學(xué)校的師生們送去了精心準(zhǔn)備的線上直播課。說(shuō)的是“送教下鄉(xiāng)”，其實(shí)是兄弟學(xué)校之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)和互相促進(jìn)。 ?作課教師1:渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員——?jiǎng)⒁徊?lt;/p> 劉老師給西坊城學(xué)校的師生們帶來(lái)的是九年級(jí)數(shù)學(xué)課——《正多邊形和圓（第一課時(shí)）》。他從生活中常見(jiàn)的正多邊形圖片入手，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究。他把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在學(xué)生感興趣的活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生求知，并配以典型習(xí)題，講練結(jié)合，為學(xué)生架起了學(xué)有所獲的橋梁，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。 ?作課教師2:渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員——李文力 李老師給東辛莊學(xué)校的師生們帶來(lái)的是九年級(jí)數(shù)學(xué)課——《直線和圓的位置關(guān)系（第一課時(shí)）》。他通過(guò)分享海平面上的日出視頻，一下子就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入新知。精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成自己的學(xué)習(xí)成果。 ?作課教師3:渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員——陳愛(ài)平 陳老師給王莊堡學(xué)校的師生們帶來(lái)的是八年級(jí)數(shù)學(xué)課——《多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》。她按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系精心設(shè)計(jì)，有序教學(xué)，整節(jié)課既完成了知識(shí)技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，又關(guān)注到學(xué)生的發(fā)展性目標(biāo)。學(xué)生們?cè)诔朔ㄓ?jì)算中鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提升了計(jì)算能力，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的品質(zhì)。 ?作課教師4:渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員——賈麗媛 賈老師給蔡村學(xué)校的師生們帶來(lái)的是八年級(jí)數(shù)學(xué)課——《等邊三角形》。她能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。在教學(xué)過(guò)程中，她對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。 四位教師風(fēng)格各異，各有特色！他們以新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)理念。在教學(xué)中，他們能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決日常生活中碰到的問(wèn)題。特別是精心設(shè)置的探究活動(dòng)，促成了知識(shí)的整合，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，也促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。 ＝＝＝＝＝＝宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！A羅庚＝＝＝＝＝＝★渾源縣初中數(shù)學(xué)名師工作室★?我們致力于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生——【感受數(shù)學(xué)之美，共享數(shù)學(xué)之樂(lè)！】